在最后的時(shí)間里，其實(shí)做再多的卷子和真題也沒有多大的用處，由于復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很有限，目前的重點(diǎn)應(yīng)該是8套左右的真題，年代太久遠(yuǎn)了也沒用。爭(zhēng)取每做一套，提高2-3分左右。這個(gè)提高是基于技巧和對(duì)陣題的感覺的把握上的，基本上，到了這個(gè)階段，聽力是不大可能有很大的提高。因此不要奢望最后兩周忽然爆發(fā)式的得分。需要注意的僅僅是是技巧，以及中間部分對(duì)出題者思路的把握。
對(duì)于聽力部分，個(gè)人認(rèn)為,你把前面年份的聽力都聽懂、摸熟了，之后在日常的聯(lián)系中所得到的分?jǐn)?shù)，基本就是你今年能拿的分?jǐn)?shù)了。所以，每天花半個(gè)小時(shí)自測(cè)或者自測(cè)后晚上自己再聽?zhēng)妆�，基本就不需要再花什么功夫了�?/p>
如果覺得自己還可以提高或者只能通過(guò)做題才能安撫自己不自信的心，請(qǐng)注意如下幾方面：
做題技巧：做完快速閱讀離聽力開始還有五分鐘，在這五分鐘內(nèi)老師會(huì)把你的答題卡1收上去，然后我們要做的就是瀏覽聽力的所有選項(xiàng)。這段時(shí)間是充分發(fā)揮你記憶力的時(shí)候，記住的選項(xiàng)越多越好。加了長(zhǎng)對(duì)話和復(fù)合式聽寫之后聽力時(shí)間變長(zhǎng)了，很容易讓人覺得疲憊，所以聽力的時(shí)候一定要保持最佳狀態(tài)。
一、卷子發(fā)下來(lái)后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會(huì)大大提高你對(duì)聽力的理解--知道它是講什么內(nèi)容，大概是怎么回事。這個(gè)時(shí)候不要去寫考號(hào)什么的。盡管留到交卷時(shí)寫好了。
二、沒聽懂的題目，就放棄它，千萬(wàn)不要聽下道題的時(shí)候還在想上道題。這樣會(huì)引起頭腦里面的混亂。如果引起連鎖反應(yīng)那你的復(fù)習(xí)就全白費(fèi)了。
三、相信第一感覺，聽力部分不是非常確鑿的感覺的話不要改動(dòng)開始的答案。人的腦袋有時(shí)候會(huì)混淆的。因此很多情況下不是你選錯(cuò)了，而是改錯(cuò)了。因此輕易別選，但是選了之后輕易別改。
四、赴考之前先檢查耳機(jī)工作否。試音的時(shí)候把音量什么的調(diào)好就行了。其它的時(shí)間用來(lái)看卷子內(nèi)容。
五、復(fù)合式聽寫的句子部分是得分大戶，也是丟分大戶，一定注意聽懂再寫，以句子為單位而不是以單詞為單位去寫。寫出主要意思即可。不會(huì)寫的單詞要用同義詞來(lái)替換。
其實(shí)在英語(yǔ)聽力考試中還要注意邊聽邊選，不要走神。
盡量在聽的時(shí)候確定哪個(gè)選項(xiàng)能夠最大程度的吻合，這是做短文聽力的宗旨，同樣適用于長(zhǎng)對(duì)話。平時(shí)訓(xùn)練做到“邊聽邊記”、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言輸出的強(qiáng)化訓(xùn)練為主，上了考場(chǎng)強(qiáng)調(diào)“邊聽邊選”。最后聽問(wèn)題確定自己的正確答案，因?yàn)槁犃r(shí)間間隔很短，因此哪怕是猜的答案，一旦作出判斷，就不要過(guò)多糾纏于這一分。集中注意力到下一題當(dāng)中。
而常見技巧型破題法則：1. 短對(duì)話：視聽反向原則、同義替換原則、后句更加重要原則。校園場(chǎng)景是小對(duì)話的重點(diǎn)主題;2.長(zhǎng)對(duì)話：視聽基本一致原則、首句重點(diǎn)原則、轉(zhuǎn)折關(guān)系原則。注意說(shuō)話人的態(tài)度也很重要。
聽寫，顧名思義，既聽又寫，它滲透在各種形式的語(yǔ)言活動(dòng)中，是最常用到的基本功之一。也是提高和檢測(cè)英語(yǔ)聽力水平最直接和有效的方法。
聽寫測(cè)試要求考生把聽到的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地以筆頭的形式表達(dá)出來(lái)，雖無(wú)需考生自己遣詞造句，但由于牽涉到語(yǔ)言(聽力?單詞拼寫?篇章結(jié)構(gòu)等)與非語(yǔ)言能力(如記憶力?速記等)提高聽寫能力，關(guān)鍵就是加強(qiáng)各種相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。
1. 語(yǔ)言知識(shí)方面：首先，必須提高聽力水平，熟悉英、美國(guó)家人士的說(shuō)話發(fā)音的不同方式，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);其次對(duì)于大綱中所列單詞和短語(yǔ)，不僅要認(rèn)知，而且會(huì)熟練拼寫;這一點(diǎn)相當(dāng)重要，很多同學(xué)在正式考試當(dāng)中聽出來(lái)了單詞并準(zhǔn)確定位出來(lái)意思，但是由于拼寫不過(guò)關(guān)導(dǎo)致遺憾丟分。另外，即便拼寫正確，又因?yàn)閱螐?fù)數(shù)、時(shí)態(tài)和大小寫而丟分也很多見。
2. 非語(yǔ)言能力方面;在做聽寫填空的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的加強(qiáng)我們的記憶和速記能力。有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)：聽的內(nèi)容都懂了，但由于記憶的問(wèn)題或時(shí)間的問(wèn)題沒寫下來(lái)，這是因?yàn)槎虝r(shí)記憶力(short term memory)不夠。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地不是以單個(gè)的詞而是以意群為單位進(jìn)行理解和記憶。第一遍先試圖聽明白注意意思，第二遍寫出重點(diǎn)單詞或者句子，第三遍完成整個(gè)練習(xí)。在短暫的停頓空間，如果時(shí)間來(lái)不及，可以選用自己熟悉的縮寫形式或符號(hào)記錄，等以后有時(shí)間時(shí)再?gòu)?fù)原。這種速記能力也要靠平時(shí)的多練，才能獲得。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/310492.html
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