①每每敲響小院的木門，最先應(yīng)聲的不是母親而是那只白鵝。在它尖利的叫聲中，耳朵有點(diǎn)兒背的母親才扯著嗓子喊：誰(shuí)啊？是我啊，娘，老二。母親這時(shí)就會(huì)喊：三兒，別叫了，是老二。尖叫著的白鵝就會(huì)戛然而止。透過(guò)柴門的縫隙，我看見(jiàn)白鵝依舊伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，歪著頭，睜著一副小眼睛，一副警覺(jué)的樣子，儼然是這個(gè)家的主人。
②記得是一個(gè)春天，母親買了幾只小雞和兩只小鵝，剛到我們家的時(shí)候，小鵝如黃色的絨球在房子里來(lái)回的滾動(dòng)著，煞是好看。母親就下地去剜一種叫苦苦菜的野菜來(lái)，用剪子鉸成絲，拌上泡透的小米喂鵝。這是鵝最愛(ài)吃的東西，小家伙往往吃得嗉子如同兩只袋子。漸漸地，小鵝長(zhǎng)大了。可惜的是一只鵝不幸死掉了，母親一言不發(fā)，把死鵝深深地埋在院子的梨樹下�；钕聛�(lái)這只白鵝就成了母親的伴兒。母親喊它三兒。大半后當(dāng)我再次來(lái)看母親時(shí)，三兒已經(jīng)是一只漂亮的大白鵝了。
�、鄄徽摪座Z怎么鬧怎么叫，母親只要一喊：三兒！這只白鵝立刻就安靜下來(lái)，似乎她也認(rèn)準(zhǔn)了自己就叫三兒了。是我們家的一個(gè)成員了，而且地位特高。
�、馨座Z長(zhǎng)大了，小雞們也長(zhǎng)大了。它們?cè)谠鹤永锏拇罄鏄湎掳踩幌嗵帲紶柕拇螋[也是在白鵝的讓步中結(jié)束，小院子充滿了生機(jī)。母親不知道用的什么法子訓(xùn)練了這只白鵝，在母雞吃食的時(shí)候它總是靜靜地站在梨樹下，歪著頭在觀看。梨樹下，這副景觀成了我難忘的記憶。我問(wèn)過(guò)母親是怎樣訓(xùn)練這只白鵝的，她總是說(shuō)：鵝通人性呢。
�、菰鹤永�，白鵝和幾只雞們，終日繞著母親轉(zhuǎn)，它們是母親生活中的影子，尤其是那只鵝，總是繞在母親的腳前腳后，白天它是母親的影子，晚上它是母親的守護(hù)者。它在母親給它做的柳條筐里臥著，一有風(fēng)吹草動(dòng)它就把窩起來(lái)的脖子一下子展開，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子支起那個(gè)紅紅的額頭，睜開兩只小小的眼睛靜觀四周的動(dòng)靜，一旦有人或動(dòng)物靠近母親的小院子，它就會(huì)長(zhǎng)聲尖叫。耳背的母親總是在尖叫聲中對(duì)著院外喊一聲：誰(shuí)呀？
�、薨座Z成了母親的耳朵。
�、吣莻�(gè)冬天母親病了，住進(jìn)了醫(yī)院，白鵝自己守在家里。病床上的母親總是對(duì)前來(lái)看望的四妹說(shuō)：你喂鵝了嗎？四妹笑笑說(shuō)：不就是一只鵝嘛，你都病成這個(gè)樣子了，還有心思管它？母親說(shuō)：它也是一條命呢。你們這些不知道報(bào)恩的孩子，它下的蛋你們哪一個(gè)沒(méi)有吃過(guò)？四妹就認(rèn)真了：喂了。母親不依不饒：喂的什么？四妹告訴她：熟玉米面子拌的菜葉子。母親依舊追問(wèn)：什么菜？四妹：白菜葉子。母親不說(shuō)話了。她知道四妹沒(méi)有說(shuō)謊。這個(gè)時(shí)候的農(nóng)村只有白菜葉子。
�、嗾粋�(gè)月，母親才出院，人還沒(méi)有回到家，白鵝就叫起來(lái)。母親說(shuō)：我一聽(tīng)叫聲就知道鵝兒瘦了。果然，鵝身上的羽毛都失去了光澤。母親就把臉落下來(lái)說(shuō)：四兒，這就是你喂的？四妹一臉冤屈地說(shuō)：有什么辦法，你不在家，它就不吃食。四妹沒(méi)有說(shuō)謊。白鵝見(jiàn)到母親，一下子就撲了過(guò)來(lái)。
�、徇M(jìn)入高齡的母親開始走下坡路了�？墒俏以趺匆矝](méi)有想到，母親一下就倒下去了。在醫(yī)院里，母親醒來(lái)的第一句話就是：鵝，你們給我喂了沒(méi)有？四妹就說(shuō)：早喂了。母親就合上眼睛。四妹悄聲地對(duì)我說(shuō)：咱娘一天問(wèn)了十八遍。二哥，把鵝抱進(jìn)醫(yī)院吧。我想了想說(shuō)，你下周回家就抱過(guò)來(lái)吧。可是還沒(méi)有等四妹付諸行動(dòng)，母親就陷入昏迷狀態(tài)。我們?nèi)季o張起來(lái)，白鵝的事就顯得不重要了。
�、廪k完母親喪事，一周就過(guò)去了，我突然想起白鵝來(lái)，急急地來(lái)到母親的小院。敲門，沒(méi)有白鵝那熟悉的叫聲，我慌忙推開門，白鵝趴在母親給它搭建的小窩里，瘦得只剩下一副骨架了，白色的羽毛脫落了許多。母親走了，院子空蕩蕩的，白鵝相當(dāng)孤單，我讓四妹把它抱回她的家里好生伺候著。可是，第二日，白鵝就丟了，四妹找到它時(shí)，它正安靜地趴在母親的院門口。四妹將它重新抱回去，可是，第三天它又跑回母親的小院。沒(méi)辦法，四妹只好天天來(lái)院子里喂它。
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一個(gè)落葉紛紛的季節(jié)，我再次來(lái)到母親的小院，當(dāng)我敲響院門，我多么想聽(tīng)到白鵝的叫聲啊，可是院子里靜悄悄的，一種不祥的預(yù)感襲上我的心頭。四妹拿來(lái)鑰匙。我問(wèn)，白鵝呢？四妹說(shuō)這些日子光忙著收地瓜了，沒(méi)顧上管它。在院子里呢。我慌忙打開院門，院子一片落葉，梨樹的枝杈無(wú)言地張?jiān)诎肟?/u>。我的心里一緊，想落淚。母親走了，家就荒了。人啊，不管你長(zhǎng)多大，沒(méi)有了娘就沒(méi)有家啊。
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那只柳條筐子空蕩蕩的。白鵝呢？它怎么不來(lái)迎接我？不來(lái)扭我的褲腳？
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我看見(jiàn)它了，它靜靜地趴在梨樹下，頭對(duì)著雞窩。我的淚嘩地一下就淌下來(lái)了。四妹無(wú)語(yǔ)地站著，一臉愧色。
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白鵝是在母親走后的兩個(gè)月零三天的時(shí)候，無(wú)聲地死在母親的小院里。我把它埋在院子里的梨樹下，隨它一起下葬的是我的一串淚水。四妹說(shuō)：二哥，你別哭了，白鵝是咱娘的伴兒，它是陪伴咱娘去了。（《散文選刊》2月上半月，有刪節(jié)）
7．第①段主要寫了白鵝的“警覺(jué)”，這在文中有何作用？（2分）
8．第⑨段中母親醒來(lái)說(shuō)：“鵝，你們給我喂了沒(méi)有？”這句話如果換成“你們喂鵝了沒(méi)有？”是否可以？為什么？（4分）
9．母親已經(jīng)去世，家中無(wú)人，第⑩段中作者回家還“敲門”，有人認(rèn)為是作者的疏漏。對(duì)此你怎么看？（2分）
10．關(guān)于文中的“四妹”，下面理解正確的一項(xiàng)是（3分）
A．四妹對(duì)待白鵝的態(tài)度與母親形成對(duì)比，表明四妹始終不理解白鵝在母親心中的地位。
B．作者借四妹的口告訴了讀者母親不在家時(shí)白鵝的情況，使白鵝形象更加突出和豐滿。
C．根據(jù)文章我們可以做出推斷，如果沒(méi)有四妹的疏忽和大意，白鵝之殤是可以避免的。
D．第⑦段和第⑧段，作者先后兩次說(shuō)四妹沒(méi)有說(shuō)謊，是為了突出母親的嚴(yán)厲和精明。
11．請(qǐng)賞析第
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段中劃線句的表達(dá)效果。（4分）
12．“殤”的意思主要有：（1）未成而死，如幼子早殤；（2）為國(guó)戰(zhàn)死，如國(guó)殤。本文以“鵝殤”為題用意頗深，請(qǐng)聯(lián)系“殤”的意思，結(jié)合文意，對(duì)此加以分析。（6分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
7、（2分）寫白鵝的警覺(jué)，為下文寫白鵝與母親的關(guān)系作鋪墊（埋下伏筆），同時(shí)暗示“我”回家次數(shù)并不多。
8、（4分）不可以。把“鵝”提前并加逗號(hào)，起到了強(qiáng)調(diào)的作用（1分）；“給我”兩字加強(qiáng)了語(yǔ)氣（1分）。突出了母親的急切以及“鵝”在母親心中的地位（2分）。
9、（2分）不是疏漏。一來(lái)這是作者的習(xí)慣動(dòng)作（1分），二來(lái)作者是為了聽(tīng)到白鵝熟悉的叫聲（1分）。
10、（3分）B
11、（4分）此句景中含情（1分），寫出母親走后家的荒涼（1分），既與前文梨樹下的生機(jī)形成對(duì)照（1分），又暗示了白鵝的結(jié)局（1分）。
12、要點(diǎn)：
本文既可以說(shuō)是作者為白鵝寫的祭文，也可以說(shuō)是為母親寫的祭文。作者以“鵝殤”為題，鄭重其事，引人注目，顯示了作者莊重的態(tài)度。
白鵝在作者心中已不是一只普通的動(dòng)物，它與母親朝夕相伴，生死相依，是母親忠誠(chéng)的守護(hù)者，鵝是為母親而早夭，作者于惋惜中飽含贊美和感激。
白鵝之高貴與忠誠(chéng)亦非人之所及，為人子女者亦不能與父母相守相伴，“鵝殤”表達(dá)了作者的內(nèi)疚，同時(shí)也是對(duì)所有人的警醒。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/369570.html
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