歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

郭保林《戈壁有我》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


戈壁有我 郭保林 ①大草原的尾聲便是戈壁灘。 ②戈壁灘是死亡的草原。 ③這是純種的戈壁,沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì),曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,一目荒曠的沉寂,一目宏闊的悲壯,粗莽零亂的 戈壁有我
郭保林
①大草原的尾聲便是戈壁灘。
②戈壁灘是死亡的草原。
③這是純種的戈壁,沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì),曠達(dá)的藍(lán)天,縹緲的白云,一目荒曠的沉寂,一目宏闊的悲壯,粗莽零亂的線條,浮躁憂郁的色彩,構(gòu)成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫(xiě)意,一種懾人心魄的大寫(xiě)意。成片成片灰褐色的礫石,面孔嚴(yán)肅,嚴(yán)肅得令人驚惶,令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤,還是層層疊疊的老斑?
④沉重的時(shí)間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了,蒼老得難以尋覓一縷青絲,難以擷到一縷輕的記憶,仿佛歷史就蹲在這里不再走了,昨天,今天,還有明天都凝固在一起。
⑤據(jù)說(shuō),我們的車(chē)行路線是古絲綢之路。在人類(lèi)歷史上,影響最深、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的四大文化體系——
中國(guó)文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系的交匯點(diǎn),就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤(pán),它導(dǎo)引過(guò)心靈史、文明史以至于生物史,至今,敦煌寶窟的畫(huà)壁上還生活著兩千前用駱駝販運(yùn)絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng),這路上駱駝成列,駝鈴叮咚,牛馬喧闐,驛站如珠,該是一片多么繁華的景象!而今絲綢之路荒蕪了,湮滅了,羅盤(pán)生銹了。
⑥我放飛思緒的小鳥(niǎo),穿越時(shí)間的屏障——
我看見(jiàn)飛將軍李廣,漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬,獵獵大旗,迎風(fēng)踏踏而去;我看見(jiàn)漢武帝的使臣張騫,大唐一代佛宗玄奘的駝隊(duì),昂首行進(jìn)在戈壁荒漠,風(fēng)沙浩浩,星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟,三兩聲陽(yáng)關(guān)三疊的古韻,使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼,幾縷悲愴……生命的漩渦,人類(lèi)的夢(mèng)幻,而今都化為一種歷史的難堪,和風(fēng)沙卷逝而去又卷來(lái)的喟嘆。
⑦這里原是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng),戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁,誰(shuí)說(shuō)這里是不毛之地?戈壁灘曾長(zhǎng)出二十四史一頁(yè)頁(yè)輝煌,曾長(zhǎng)出唐詩(shī)宋詞的悲壯,曾長(zhǎng)出陽(yáng)關(guān)三疊的凄愴,也長(zhǎng)出過(guò)“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的黯然神傷……
⑧一切都被風(fēng)沙埋沒(méi)了,被時(shí)間的巨浪吞噬了。
⑨人類(lèi)是難以征服宇宙的。人類(lèi)只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸存。在宇宙面前,人類(lèi)是孤獨(dú)的。幾千來(lái),人類(lèi)在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛(ài)和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽……都化為了烏有。只留下這類(lèi)似月球地貌的灰褐色宣言,只留下太陽(yáng)孤獨(dú)的鳴唱,只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!
⑩我在戈壁灘上漫步。太陽(yáng)已西斜,熱浪開(kāi)始退潮。
⑾四維空間只剩下一維。不,還有我!有我在,大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠(yuǎn)的地平線上,四周彌漫著“古從軍”樂(lè)曲的那種迂回悲壯。此時(shí)此刻。只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭,悄聲說(shuō):“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞,不信,你等著瞧——

⑿宇宙之神并未說(shuō)假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時(shí),的確是一幀美麗悲愴的大風(fēng)景。且看,遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁,那是夕陽(yáng)點(diǎn)燃的一條條火龍,火龍?jiān)谕盹L(fēng)中飛躍騰動(dòng),給戈壁灘增添無(wú)限的生機(jī)和壯觀。而遍地的礫石,紅光灼灼,熱烈動(dòng)人。那駱駝刺和紅柳也開(kāi)出星星點(diǎn)點(diǎn)的紅花,結(jié)滿星星點(diǎn)點(diǎn)的紅果,更添一抹斑駁富麗的景觀,給人以莊嚴(yán)、神秘的感覺(jué)。
⒀夕陽(yáng)沉去了。我站在暮色中。只覺(jué)得自己也化為一朵花,向大戈壁傾吐著愛(ài)戀之曲;化為一棵草,一棵樹(shù),向宇宙頌揚(yáng)著生命之歌!

(選自《中華百游記精華》,原文有刪節(jié))
1.
文章第⑨段說(shuō)“人類(lèi)是孤獨(dú)的”,又說(shuō)“只留下太陽(yáng)孤獨(dú)的鳴唱”,結(jié)合文意分別解釋這兩個(gè)“孤獨(dú)”的含義。(
4
分)
2.
聯(lián)系上下文,理解文中劃線句子的含義。(
4
分)

1
)沉重的時(shí)間壓滿大戈壁。

2
)它是歷史的通道和羅盤(pán)。
3.
文章第⑦段用了四個(gè)含“長(zhǎng)出”的句子,運(yùn)用了哪些修辭手法?這四個(gè)句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(
4
分)
4.
結(jié)合全文,試闡述這篇文章的主旨。(
6
分)

參考答案
1.
①孤獨(dú):指人類(lèi)無(wú)力抗?fàn)幱钪妫谟钪婷媲,人?lèi)是孤立無(wú)援。(
2
分)
②孤獨(dú):是說(shuō)在戈壁的荒漠上,己沒(méi)有其他的生命,沒(méi)有生命為伴。(
2
分)
2
.(
1
)①?gòu)V闊的戈壁灘沒(méi)有生命的歷史太久遠(yuǎn)了。②戈壁見(jiàn)證了太多的歷史的變遷。(
2
分)

2
)這片戈壁當(dāng)是綠洲,是歷史上聯(lián)系中西方文化的橋梁和紐帶。(
2
分)
3
.修辭手法有:排比、比擬、引用。(寫(xiě)出任意兩個(gè)即可給
2
分)感情表達(dá)上的作用:概述了戈壁(或古絲綢之路)當(dāng)?shù)妮x煌和凄愴,表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)戈壁歷史作用的贊嘆和對(duì)現(xiàn)今荒涼死菽的哀挽。(
2
分)
4
.作者通過(guò)對(duì)戈壁灘的歷史和現(xiàn)狀的描寫(xiě),揭示了人類(lèi)在宇宙面前的渺小,(
2
分)同時(shí)贊頌如此渺小的人類(lèi)在歷史上所創(chuàng)造出的輝煌的文明和堅(jiān)忍不拔的精神,(
2
分)是對(duì)生命頑強(qiáng)的一曲

頌歌。(
2
分)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/394455.html

相關(guān)閱讀:《被窩贊美詩(shī)》閱讀答案
《她的缺憾告訴你什么是完美》閱讀答案
《看麥?zhǔn)?劉成章》閱讀答案
實(shí)用類(lèi)文閱讀《游走鋼絲》閱讀答案
《五只雞的鄉(xiāng)村》閱讀答案