人分兩種，一種人有往事，另一種人沒有往事。
有往事的人愛生命，對時(shí)光流逝無比痛惜，因而懷著一種特別的愛意，把自己所經(jīng)歷的一切，珍藏在心靈的谷倉里。
世上什么不是往事呢？此刻我所看到、聽到、經(jīng)歷到的一切，無不轉(zhuǎn)瞬即逝，成為往事。所以，珍惜往事的人便滿懷愛憐地注視一切，注視即將被收割的麥田，正在落葉的樹，最后開放的花朵，大路上邊走邊衰老的行人。這種對萬物的依依惜別之情是愛的至深源泉。由于這愛，一個(gè)人才會真正用心在看，在聽，在生活。
是的，只有珍惜往事的人才真正在生活。
沒有往事的人對時(shí)光流逝毫不在乎，這種麻木使他輕慢萬物，凡經(jīng)歷的一切都如過眼煙云，隨風(fēng)飄散，什么也留不下。他根本沒有想到要留下。他只是貌似在看、在聽、在生活罷了，實(shí)際上早已是一具沒有靈魂的空殼。
珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛人的心。
當(dāng)我們的親人遠(yuǎn)行或故世之后，我們會不由自主地百般追念他們的好處，悔恨自己的疏忽和過錯(cuò)。然而，事實(shí)上，即使尚未生離死別，我們所愛的人何嘗不是在時(shí)時(shí)刻刻離我們而去呢？
浩渺宇宙間，任何一個(gè)生靈的降生都是偶然的，離去卻是必然的；一個(gè)生靈與另一個(gè)生靈的相遇總是千載一瞬，分別卻是萬劫不復(fù)。說到底，誰和誰不同是這空空世界里的天涯淪落人？
在平凡的日常生活中，你已經(jīng)習(xí)慣了和你所愛的人的相處，仿佛日子會這樣無限延續(xù)下去。忽然有一天，你心頭一驚，想起時(shí)光在飛快流逝，正無可挽回地把你、你所愛的人以及你們共同擁有的一切帶走。于是，你心中升起一股柔情，想要保護(hù)你的愛人免遭時(shí)光劫掠。你還深切感到，平凡生活中這些最簡單的幸福也是多么寶貴，有著稍縱即逝的驚人的美……
人是怎樣獲得一個(gè)靈魂的？
通過往事。
正是被親切愛撫著的無數(shù)往事使靈魂有了深度和廣度，造就了一個(gè)豐滿的靈魂。在這樣一個(gè)靈魂中，一切往事都繼續(xù)活著：從前的露珠在繼續(xù)閃光，某個(gè)黑夜里飄來的歌聲在繼續(xù)回蕩，曾經(jīng)醉過的酒在繼續(xù)芳香，早已死去的親人在繼續(xù)對你說話……你透過活著的往事看世界，世界別具魅力�；钪耐�——這是靈魂之所以具有孕育力和創(chuàng)造力的秘密所在。
在一切往事中，童占據(jù)著最重要的篇章。童是靈魂生長的源頭。我甚至要說，靈魂無非就是一顆成熟了的童心，因?yàn)槌墒於粫偈�。圣�？颂K佩里創(chuàng)作的童話中的小王子說得好：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。”我相信童就是人生沙漠中的這樣一口水井。始終攜帶著童走人生之路的人是幸福的，由于心中藏著永不枯竭的愛的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗的風(fēng)景。
“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市。”這是英國詩人庫柏的詩句。我要補(bǔ)充說：在鄉(xiāng)村中，時(shí)間保持著上帝創(chuàng)造時(shí)的形態(tài)，它是歲月和光陰；在城市里，時(shí)間卻被抽象成了日歷和數(shù)字。
在城市里，光陰是停滯的。城市沒有季節(jié)，它的春天沒有融雪和歸來的候鳥，秋天沒有落葉和收割的莊稼。只有敏感到時(shí)光流逝的人才有往事，可是，城里人整被各種建筑物包圍著，他對季節(jié)變化和歲月交替會有什么敏銳的感覺呢？
何況在現(xiàn)代商業(yè)社會中，人們活得愈來愈匆忙，哪里有工夫去注意草木發(fā)芽、樹葉飄落這種小事!哪里有閑心用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受!時(shí)間就是金錢，生活被簡化為盡快地賺錢和花錢。沉思未免奢侈，回味往事簡直是浪費(fèi)。一個(gè)古怪的矛盾：生活節(jié)奏加快了，然而沒有生活。天天爭分奪秒，歲歲華虛度，到頭來發(fā)現(xiàn)一輩子真短。怎么會不短呢?沒有值得回憶的往事，一眼就望到了頭。（取材于周國平的同名散文）
16．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）
A.作者開篇使用對比手法，敘述了對往事的兩種不同態(tài)度，突出了“珍惜往事才是真正在生活”的觀點(diǎn)。
B.在對生命的感嘆中，作者用“時(shí)光劫掠”這個(gè)詞語來表達(dá)對時(shí)光流逝、生命短促的無奈、悲觀和絕望。
C.第四部分引用庫柏的詩句，是為了說明人類在創(chuàng)造城市文明的同時(shí)，也消磨掉了對往事的敏銳感覺。
D.作者在文中大量運(yùn)用了比喻、想象、夸張等多種表現(xiàn)手法，語言生動形象，意蘊(yùn)深刻豐富，富有感染力。
E.文章結(jié)構(gòu)清晰，逐層遞進(jìn)。層層深化的文意中，蘊(yùn)含了作者對人生意義和生命價(jià)值的深層思考。
17．第三部分畫線的“你透過活著的往事看世界”一句中“活著的往事”指的什么？(4分)
18．簡析第三部分畫線的“童就是人生沙漠中的這樣一口水井”一句的表達(dá)效果。(5分)
19．文章最后，作者抒發(fā)的現(xiàn)代社會生活中人們“天天爭分奪秒，歲歲華虛度”的感慨，你是否認(rèn)同？為什么？(200字左右)(10分)
參考答案
16.BC（4分。每項(xiàng)2分）
17.答案示例：“活著的往事”指活在你心中、帶給你深切感受和體悟的自然和社會的風(fēng)物人情。（4分。“活在你心中、帶給你深切感受和體悟”2分，“自然和社會的風(fēng)物人情”2分）
18.答案示例：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。純真、對世界充滿好奇和憧憬的童是我們心中愛和希望的源泉，把對人生的深刻體悟化作了具體的“童”“沙漠”“水井”，化抽象為具體，獨(dú)特新穎。（5分。修辭手法1分，句子理解1分，藝術(shù)效果2分，語言表述1分）
19.給分要點(diǎn)：①表明觀點(diǎn)；②結(jié)合文本或列舉其他事例或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)作合理分析；③層次清楚；④語言通順，表述規(guī)范，書寫工整。（10分。觀點(diǎn)不明，或缺乏分析，或?qū)哟尾磺澹?-3分；有觀點(diǎn)，有分析，表述較通順，層次較清楚，4-5分；觀點(diǎn)明確，分析充分，層次清楚，表達(dá)順暢；6-8分；觀點(diǎn)明確，分析深刻，層次清楚，語言優(yōu)美，9-10分）
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