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《上海的另一面》閱讀答案及試題分析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


上海的另一面 ① 是報(bào)道的錯(cuò)誤或是自己的幻想,提到上海便是紙醉金迷一片浮華世界,似乎所有浮世的欲望都在上海的大街小巷如影隨形。也聽(tīng)人說(shuō)上海購(gòu)物商場(chǎng)奇多奇大,國(guó)際名牌 上海的另一面

是報(bào)道的錯(cuò)誤或是自己的幻想,提到上海便是紙醉金迷一片浮華世界,似乎所有浮世的欲望都在上海的大街小巷如影隨形。也聽(tīng)人說(shuō)上海購(gòu)物商場(chǎng)奇多奇大,國(guó)際名牌林立,醒目精品琳瑯華美且氣派光鮮,嶄新建筑與裝潢樣式極力仿造歐洲與美國(guó),只可惜洋里洋氣中又混雜著做作的古典情調(diào),精致優(yōu)雅處也仍不夠到位。究竟這番裝飾純粹是上海人自己的品味和迷戀,還是面對(duì)旅游的媚俗需要呢?

如何讓新舊交遇而別有韻味又不失親和沉穩(wěn)?把新時(shí)代的精神和舊歷史的沉淀融匯成一體是門大學(xué)問(wèn)。假若不停地拆舊迎新,換了一個(gè)全新面目的城市,上海是否仍然還是上海?

幸好我們?nèi)チ送辽綖巢┪镳^。

土山灣,有個(gè)土字的土氣名字,實(shí)在而樸素,一看就很喜歡。意外地發(fā)現(xiàn)竟是一個(gè)孤兒院,1864
由天主教耶穌會(huì)建造,原名徐家匯孤兒院,原意是為了解決孤兒謀生技能而開(kāi)設(shè)的土山灣藝工場(chǎng)。博物館里展示徐家匯形成的歷史和明末著名科學(xué)家、政治家、教育家徐光啟,復(fù)旦大學(xué)的創(chuàng)建者馬相伯等人的功績(jī),圖文并茂生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)孤兒在這里生活和學(xué)習(xí)的情景,包括當(dāng)時(shí)的畫工坊、玻璃工坊、五金工坊、印刷工坊、木刻工坊等等。全面展現(xiàn)中西文化藝術(shù)交流的歷史畫面,有豐富的實(shí)物與史料?上r(shí)間不足,無(wú)法從土山灣老人們?cè)陔娮右曨l中的口述歷史獲知更多當(dāng)時(shí)的情況。臨走之前,我在展館外邊買了一本最新出版的《土山灣》,并蓋上兩枚紀(jì)念印章。

行李因作家贈(zèng)書其實(shí)早已超重,忍不住又買書,因?yàn)檫M(jìn)門那一座令我驚嘆不已的“
鎮(zhèn)館之寶”
。這座曾經(jīng)參加過(guò)3
屆世博會(huì),其中1915
在美國(guó)舊金山巴拿馬太平洋博覽會(huì)上,和配套展出的木雕寶塔獲得最高甲等大獎(jiǎng)的中國(guó)牌樓,制作者是土山灣藝工廠的藝術(shù)家,他們運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的斗拱技術(shù),雕刻三國(guó)故事如空城計(jì)、草船借箭等,出現(xiàn)最多的人物是關(guān)公。對(duì)著牌樓,想象那些輕的藝術(shù)家,彎著身子,一刀一刀地雕和刻,那么精微和細(xì)致,對(duì)藝術(shù)若非有特別的深情,絕對(duì)不會(huì)愿意把時(shí)間專心一意地用在精細(xì)的雕刻創(chuàng)作上。

他們?cè)跁r(shí)間里雕刻時(shí)間,用過(guò)去的時(shí)間換來(lái)今天的時(shí)間,甚至未來(lái)的時(shí)間。藝術(shù)家不在了,可是他們的作品,他們的精神在時(shí)間里留下來(lái)了。

土山灣藝術(shù)家,也即是來(lái)學(xué)藝的孤兒們,在那個(gè)時(shí)常有人餓死的代,土山灣藝工場(chǎng)收留他們,教導(dǎo)他們各種手藝,希望他們未來(lái)可以自食其力,這里是宗教的,也是藝術(shù)的,更是溫馨的。老師傳授西方宗教教義,也灌輸西方文化藝術(shù),至于師長(zhǎng)們的為人處世方式,孤兒們耳濡目染,即是另一種無(wú)形的說(shuō)法。展廳里各種精致典雅的藝術(shù)品,展示出這里曾經(jīng)是一個(gè)圓夢(mèng)的工廠,默默地孕育了一代又一代的藝術(shù)家,周湘、徐泳清、張聿光、潘克恭、徐寶慶、張充仁等,孤兒亦有機(jī)會(huì)成大師,當(dāng)創(chuàng)建土山灣孤兒院的天主教會(huì)的傳教士們功不可沒(méi)。諸多新工藝如彩繪玻璃、印刷技術(shù)等都發(fā)源于此,藝工廠也被稱為“
中國(guó)西洋畫的搖籃”
,任伯、劉海粟、徐悲鴻都曾經(jīng)在此任教。

見(jiàn)到上海返樸歸真的另一面,見(jiàn)到中西文化交融得如此和諧自然美麗典雅,叫我想起一個(gè)外國(guó)的歷史學(xué)家曾經(jīng)向中國(guó)人提出的忠告:“
我們現(xiàn)在有的,你們將來(lái)都會(huì)有;而你們現(xiàn)在有的,我們永遠(yuǎn)不會(huì)有。”
文化遺產(chǎn)是一個(gè)城市的靈魂,也是吸引旅人游客前來(lái)的特殊誘惑。城市在更新,倘若讓中國(guó)文化的內(nèi)涵生銹腐爛,甚至毫不珍惜地一刀切除,失去上海原有的風(fēng)貌以后,上海的獨(dú)特魅力便會(huì)消逝無(wú)蹤了。

旅人要看歐洲,自然會(huì)到歐洲去,絕對(duì)不會(huì)選擇飛來(lái)上海。再如何“
打造”
,上海也不該成為一個(gè)“
歐洲城市”
。都說(shuō)上海“
洋氣”
,這一回,卻是“
土氣”
的東西深深吸引了我,并且提醒我:上海,永遠(yuǎn)是中國(guó)的上海。 (有刪改)
【小題1
】第①
段“
如影隨形”
在文中的含義是 。(2
分)
【小題2
】簡(jiǎn)析第③
段在文中的作用。(3
分)
【小題3
】第⑤
段畫線句子描寫生動(dòng),議論深刻,試加以賞析。(3
分)
【小題4
】第⑥
段畫線句子的含義是 。(3
分)
【小題5
】下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3
分)
A
.第②
段以設(shè)問(wèn)方式引出作者對(duì)新時(shí)代精神和歷史傳承相融合的思考。
B
.第⑤
段介紹了土山彎木雕牌樓,突出其技藝的精巧和對(duì)文化的傳承。
C
.第⑦
段交代學(xué)藝的孤兒有機(jī)會(huì)成為大師,與老師言傳身教密不可分。
D
.第⑧
段強(qiáng)調(diào)要保有上海的魅力,必須更新中國(guó)文化生銹腐爛的內(nèi)涵。
【小題6
】根據(jù)你的理解,對(duì)本文的標(biāo)題加以鑒賞。(5
分)
【答案】
【小題1
】浮世的欲望很多,在城市風(fēng)貌和人們的生活中隨處顯現(xiàn)。
【小題2
】以“
幸好”
照應(yīng)第一段對(duì)上海的光鮮洋氣、精致優(yōu)雅背后的仿造和做作的擔(dān)憂,引出下文對(duì)土山灣博物館的介紹和對(duì)“
上海另一面”
的議論;強(qiáng)調(diào)了作者參觀土山博物館后有了“
上海是保存了歷史傳承的上海”
的答案后的慶幸、欣喜之情。
【小題3
】畫線句通過(guò)想象(虛寫),生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)土山灣輕的藝術(shù)家精微細(xì)致地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的細(xì)節(jié),再用議論直接贊美了他們對(duì)藝術(shù)的深情執(zhí)著,真切地表達(dá)出作者在觀摩牌樓時(shí)的贊嘆和感慨,描寫和議論有機(jī)融合,相得益彰。
【小題4
】土山灣輕的藝術(shù)家當(dāng)進(jìn)行精微和細(xì)致的藝術(shù)創(chuàng)作,(專心一意,耗費(fèi)了巨大的時(shí)力,)換來(lái)了他們優(yōu)秀作品和精神的長(zhǎng)留。
【小題5
】D
【小題6
】要點(diǎn):①
激發(fā)閱讀興趣;②
簡(jiǎn)潔樸素含義豐富;③
隱含土氣和洋氣的對(duì)比;④
引發(fā)人們對(duì)上海城市傳統(tǒng)文化缺失的思考,寄托人們對(duì)新舊、中西文化融合的期望。
考點(diǎn):體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D
。
【小題2

試題分析:第三段用一句話作為一個(gè)獨(dú)立的段落,是個(gè)獨(dú)句段。它所起的作用,一句話就是承上啟下的過(guò)渡作用。當(dāng)然,在答題時(shí)這樣作答是不行的,需要具體作答。也就是它上承什么,下啟什么,要明確而具體。因此,要看上文,也就是文章一二兩段所寫的內(nèi)容,第三段以后所寫的內(nèi)容。“
幸好”
照應(yīng)上文一二兩段所提出的問(wèn)題,“
我們?nèi)チ送辽綖巢┪镳^”
引出下文對(duì)土山灣博物館的介紹和對(duì)上海另一面的議論。答出這些還不夠,句段的作用,主要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)這兩個(gè)方面來(lái)考慮。上面僅從結(jié)構(gòu)層面作答,還須從內(nèi)容上來(lái)作答,對(duì)此要抓住句中“
幸好”
這一詞,它是參觀了土山灣博物館后得到了第二段所提出的問(wèn)題答案后的一種慶幸和欣喜之情的反應(yīng)。
考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C
。
考點(diǎn):分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C
【小題4

試題分析:畫線的句子是第六段的段首句,因此理解這句話的含義要聯(lián)系上一段的內(nèi)容和第六段的內(nèi)
考點(diǎn):體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D

【小題5

試題分析:第⑧
段第一句“
見(jiàn)到上海返樸歸真的另一面”
既呼應(yīng)了標(biāo)題,也總結(jié)了上文的敘述,從而開(kāi)始作者的議論。作者引用西方歷史學(xué)家的話,提出“
文化遺產(chǎn)是一個(gè)城市的靈魂,也是吸引旅人游客前來(lái)的特殊誘惑”
的觀點(diǎn)。
考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C
。
考點(diǎn):欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D
。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/426948.html

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