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《一幅煙雨牛鷺圖》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


一幅煙雨牛鷺圖 湯世杰 一眼看見那幅大地上的水墨小品,我還真有些忘情:煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊,腳下是無邊無際待耕的田野。黝黑的身影像一具活體雕塑,身后 一幅煙雨牛鷺圖
湯世杰
一眼看見那幅大地上的水墨小品,我還真有些忘情:煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊,腳下是無邊無際待耕的田野。黝黑的身影像一具活體雕塑,身后的木犁是另一件靜物,犁把翹翹直指云天,晶亮的犁鏵斜插進(jìn)泥土。耕作像是在不該停下的時候驟然停下
——
高黎貢山·西麓的雨來去無定,說下就下說停就停,農(nóng)事卻不能等待。陣雨初停自不必說,稍小些就要抓緊犁田耙地。農(nóng)人大約直到雨下得太大才去躲躲
——
不知是躲在某棵大樹下眼巴巴地等著雨停,還是蹲在自家老屋屋檐下抽著旱煙。只有那頭老牛留在那里,忠實(shí)而又無奈。人有時真是太粗心,為什么就讓牛站在雨里的泥水之中?其實(shí)旁邊就是一道彎彎的田埂,只幾步就能讓它站到干一些的地方。現(xiàn)在它只能一動不動,一任煙雨把它淋得透濕,渾身的短毛緊貼在身上,看上去倒比裸體更像裸體。雨順著老牛的脊背直往下淌,頭,角,嘴,穿著牛繩的鼻子,無望的眼睛,牛軛,滾圓的肚子,都在滴水,耷拉著的尾巴竟像一根水管,水流成線。
一群白鷺就在那時飛來,從蔭綠模糊的背景劃過,銀白的身影如同閃電,在老牛四周上下翻飛盤旋。一動不動的老牛連眼都不眨。白鷺越飛越低了,通紅細(xì)長的腳爪伸出來,像飛機(jī)降落前放下了起落架。老牛“哞”叫了一聲,給老朋友打著招呼:地我剛犁過,有的是蟲子!白鷺嘰嘰喳喳地齊聲歡呼,盤旋俯沖終至落定,一如幾頁濕透的情書,撒在老牛的四周。那只膽大些的竟在牛背落下,單腿而立,引頸而望,活像個臨時風(fēng)向標(biāo)。然后它開始走動,好似淑女邁著優(yōu)雅的碎步,在牛背上從尾部踱到雙角之間,然后再次返回
——
或許它眼里的牛背根本不是牛背,怎么走都是一條寬敞的步行街。
面對那個場景,
時裝設(shè)計師或能看到一場山野T
臺秀(時裝表演):高黎貢山西麓,牛和鷺的聯(lián)袂獻(xiàn)演,是大與小的默契組合,既有靜與動的古老元素,也有黑與白的時尚流行。詩人呢,說不定會在便條簿上記下突來的靈感:持重與輕盈相輔相成的野趣,敦實(shí)與機(jī)巧搭配的哲理,憨厚與靈慧共生的詩情。畫家將一幅水墨在心頭鋪開,順手拾起《老牛白鷺圖》的幾個細(xì)節(jié):細(xì)雨如煙,老牛如定,木犁如船,白鷺如歌,翻開的土垡如波如浪……
我像什么都看到了,但又像什么都沒看到
——
我在想著那個農(nóng)人。在遠(yuǎn)處躲雨的農(nóng)人一直沒有入畫,但我相信他一直在場。眼前的一切都與他有關(guān),他才是那個場景真正的主角。21
世紀(jì),風(fēng)雨中的老牛木犁,暗示的是古老的農(nóng)耕的偉大。大山下的土地是農(nóng)人惟一的財富,其實(shí)不也是整個人類的惟一財富?那個場景盡管太古老太原始,一無現(xiàn)代文明的氣息
——
沒有拖拉機(jī),沒有化肥,沒有殺蟲劑,沒有汽油味兒,沒有訂單農(nóng)業(yè),沒有CEO
(首席執(zhí)行官),沒有與污染一起抵達(dá)的富裕;有人在渴望它的改變,有人在期待它的延續(xù)
——
一切都在兩難之中
。我忘情地凝視著,仿佛怕它轉(zhuǎn)眼終會消失,就像它所象征的那種生存方式終將消失一樣。拍一張照片吧,或者干脆就像我那樣,用目光把它留在心中:那是少小離家的游子思念中的家園,在遙遠(yuǎn)的夢中看上一眼,暗夜醒來,淚水也會悄然洇濕枕角
——
一片自由自在充滿閑趣卻供養(yǎng)著我們的田野,怎么都是從簡樸的遠(yuǎn)古出走的現(xiàn)代人的永遠(yuǎn)的牽掛。
?
高黎貢山:在云南怒江西部的中緬邊界附近。
7
.文章開頭兩段的景物描寫各有什么特點(diǎn)?你更喜愛哪一段?請從修辭手法的運(yùn)用上說明理由。
8
.作者在描繪“煙雨牛鷺圖”后,又寫了時裝設(shè)計師、詩人和畫家的感受,這在文中有什么作用?
9
.請閱讀文中畫線的句子,結(jié)合全文,簡要說明作者對古老農(nóng)耕文明的態(tài)度是什么。
10
.文章把“煙雨”作為牛鷺的活動場景,作者的用意是什么?
“散文的結(jié)構(gòu)、思路及其作用”參考答案
7
.第一段側(cè)重對牛作靜態(tài)描寫;第二段側(cè)重對鷺作動態(tài)描寫。

第一段:運(yùn)用比喻、擬人的手法傳神地寫出了老牛雨中的狀態(tài)。舉例。
第二段:運(yùn)用比喻、擬人的手法增加了畫面的動感,營造了和諧的氛圍。舉例。
(從兩段內(nèi)容鮮明的對比上可以看出一個是靜態(tài)描寫,一個是動態(tài)描寫。)
8
.從不同的角度揭示出“牛鷺圖”蘊(yùn)涵的美;為作者抒情、議論作鋪墊。
(注意把握住語段描寫的中心就不難看出這是側(cè)面描寫,再聯(lián)系下文內(nèi)容,可以看出為下文的抒情、議論作了鋪墊。)
9
.眷戀古老的農(nóng)耕文明;為其終將消失而惆悵。
(從文章最后一段“我忘情地凝神,仿佛怕它轉(zhuǎn)眼終會消失,就像它所象征的那種生存方式終將消失一樣。拍一張照片吧,或者干脆就像我這樣,用目光把它留在心中”等語句可以概括出作者的情感。)
10
.營造出朦朧的詩意氛圍;抒寫農(nóng)耕生活的自然和諧之美;抒發(fā)作者迷茫的情思。
(從語段的內(nèi)容和文章的情感兩方面來分析作答。)

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