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《黃河入海流》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


五、文學(xué)類文本閱讀( 23 分) 黃河入海流 李康美 ⑷很早以前,我總以為渭河和洛河在臨匯入黃河時(shí),都會(huì)因?yàn)槁洳,而騰起沖天的水霧,并且是波浪翻卷,發(fā)出日夜不息的水與水的沖 五、文學(xué)類文本閱讀(23
分)
黃河入海流
李康美
⑷很早以前,我總以為渭河和洛河在臨匯入黃河時(shí),都會(huì)因?yàn)槁洳,而騰起沖天的水霧,并且是波浪翻卷,發(fā)出日夜不息的水與水的沖擊聲。后來,我多次去過“三河口”,遺憾的是,它們似乎永遠(yuǎn)保持著一種十分友好的姿態(tài),從未聽見過嘩嘩的沖擊聲,甚至是你中有我,我中有你,共同進(jìn)行了短暫的傾訴后,又一同相依相偎向東而去。
⑸前去山東,驅(qū)車看遍了膠東旁邊的大海,我突然想到,任何東西都可能有著生命的盡頭,世界上的每一條大河都會(huì)注入大海,最終也就在大海中消亡了。河流和大海的交匯,也是河流的榮耀。
⑹回程經(jīng)過山東東營(yíng)市,我們竟然異口同聲地要去看看黃河的入?。真該看一看,終冰雪的喜瑪拉雅,人跡罕至的青藏高原,那里冰雪融化成的一滴一滴水珠,到頭來卻仍然在這里融入了海洋,巍然屹立的世界屋脊,竟然以水為使者,貫穿了中國(guó)的土地,再通過海洋,和世界連為一體,飛濺起自己的聲音。還應(yīng)該包括我們的渭河、洛河,盡管它們?cè)?ldquo;三河口”之后就已經(jīng)隱名埋姓,默默無聞地隨著黃河的水流涌動(dòng),但是黃河能注入大海,它們的動(dòng)力功不可沒。
未到目的地之前,我又做了一次錯(cuò)誤的判斷,仍然以為黃河和渤海有著一定的落差,說不定還形成了一面寬大的瀑布,很遠(yuǎn)就可以聽見驚濤拍浪般的響聲。從東營(yíng)市始發(fā)的路程上。我總傾聽,心里還是繼續(xù)著想象,只要聽見那種萬馬奔騰的水擊聲,那里就一定是黃河的入?。
⑻可是那樣的咆哮聲一直沒有出現(xiàn)。也許是深歷久的沖刷,也許是流經(jīng)萬里的黃河太疲憊了,在這里,別說聽見什么聲音,就是黃河的流速也變得非常遲緩了。乘游艇而下,我一直企盼的聲音也始終沒有到來。只是水面越來越寬,兩岸的蘆葦蕩遙遠(yuǎn)得只能望見一縷綠色。黃河入?谠瓉硪埠臀覀兊“三河口”一樣,只是像扇面兒似的鋪展開來,慢慢地,慢慢地和前邊的渤海銜接,走向了無邊無際的浩瀚,最終也就消亡了自己。
⑼當(dāng)然,黃河入海的景觀絕非我們的“三河口”可比,那樣的博大更是無法想象的。當(dāng)游艇的主人告訴我們,真正的黃河入?诰驮谀且黄驎r(shí),我們?cè)缇涂床灰妰砂兜倪呺H,可以想見,黃河臨入海時(shí)的河面有多么寬廣
!
何以見得這片水域才是黃河和渤海的銜接處?其實(shí),我們已經(jīng)從異樣的空氣中得到了鑒別,一邊是黃河還未經(jīng)過大海洗禮的泥土氣息,扭過頭去,那邊卻是略帶咸味的海風(fēng)拂面了。
⑽游艇繼續(xù)駛?cè)肓舜蠛,為了黃河的消亡,或者說為了黃河和世界的銜接,我們也該送她一程。

(
選自《散文》


2
期,有刪改
)
11
、第一段對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用?
(5

)

12
.文中說“河流和大海的交匯,也是河流的榮耀”,作者這樣表述的理由是什么?
(6

)

13
.聯(lián)系上下文,請(qǐng)分析畫線文段的表達(dá)特色。
(6

)

14
.請(qǐng)?zhí)骄?ldquo;黃河人海流”的生命軌跡蘊(yùn)含了哪些人生啟示。
(6

)


【答案】
11
、領(lǐng)起全文內(nèi)容(
2
分),概括了黃河凝聚壯大的成長(zhǎng)歷程(
1
分),形象地表達(dá)了作者對(duì)大自然生命奇觀的驚奇與贊嘆(
2
分)。
12
、因?yàn)辄S河①兼收并蓄,蔚為壯觀(
2
分);②匯入海洋,完成使命(
2
分);③銜接世界,獲得新生(
2
分)。
13
、通過想象黃河流入大海驚濤拍浪、洶涌澎湃的情景和自己“側(cè)耳細(xì)聽”的細(xì)節(jié)描寫(
2
分),照應(yīng)上文(
1
分),與下文寫黃河入海時(shí)靜穆安詳?shù)木跋笮纬蓮?qiáng)烈的對(duì)比(
1
分),贊美了黃河博大寬廣的胸懷以及寵辱不驚的氣度(
2
分)。
14
、探究角度示例:①百川歸宗、生命有終的生存法則;②生死輪回、生生不息的生命規(guī)律;③淡泊寧?kù)o、順應(yīng)融合的生活態(tài)度;④博大寬廣、寵辱不驚的胸襟氣度;⑤樂于奉獻(xiàn)、犧牲自我的人格操守;⑥積累凝聚、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
評(píng)分建議:只要答對(duì)兩點(diǎn),即可根據(jù)合理程度和論述情況酌情給分。

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