高考考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
《考試說(shuō)明》： 現(xiàn)代文閱讀，分析綜合
C
指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1
、熟悉該考點(diǎn)常見(jiàn)命題形式；
2
、掌握常見(jiàn)命題形式的解題方法；
3
、通過(guò)典型題例課后鞏固。。
二、考點(diǎn)透視：
該考點(diǎn)要求考生必須要對(duì)多方面的信息或?qū)ο筮M(jìn)行辨別并加以選擇，然后對(duì)篩選出的信息或?qū)ο筮M(jìn)行重組、概括并將它們?nèi)跒橐惑w。
常見(jiàn)的命題形式：１文中刻畫(huà)的人、事、物或景象具有怎樣的特點(diǎn)；
２
.
文章分幾個(gè)方面、幾個(gè)階段來(lái)寫(xiě)的，其變化過(guò)程是怎樣的，要求概括說(shuō)明；
3.
概括行文思路等。
篩選整合是一個(gè)化繁為簡(jiǎn)的過(guò)程�；卮鸫祟�(lèi)問(wèn)題，要關(guān)注重要句子，如：主旨句、中心句、關(guān)鍵句、過(guò)渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關(guān)注文中段首的總起句、段末的總結(jié)句和段中的過(guò)渡句，這些句子往往是文章的關(guān)鍵所在。整合的題型一般不宜機(jī)械地摘錄原文的句子，而應(yīng)該緊扣題干要求，將提取的關(guān)鍵語(yǔ)句、中心詞進(jìn)行改造、組合、變換，使之成為全面、凝煉、流暢、符合要求的答案。另外，我們要總攬全局，總體把握，防止因答案要點(diǎn)不全而丟分。
三、典型題例：
1
、真題展示（一）
（
.
天津卷）塔上的樹(shù)
②船泊碼頭，便要去仔細(xì)看這幅山水潑墨，它是一座七層古塔，雖然已老態(tài)龍鐘，不單磚石風(fēng)蝕斑駁，而且所有的塔角翹檐都已破損殘缺，僅僅剩下三只寂寞的風(fēng)鈴，但已啞然失聲，惟有被香燭熏烤得髹黑的塔門(mén)及殘存于地縫里的灰燼，才表明也還有人來(lái)此祭祀，因此我想，它的存在不過(guò)是一個(gè)凝固了的歷史故事罷了，在湘西山區(qū)，這樣的故事也還多著呢。
（
1
）本文第
2
自然段中古塔的“老態(tài)龍鐘”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)加以概括。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/451239.html
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