高考考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
《考試說明》： 現(xiàn)代文閱讀，分析綜合
C
指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
一、學(xué)習(xí)目標：
1
、熟悉該考點常見命題形式；
2
、掌握常見命題形式的解題方法；
3
、通過典型題例課后鞏固。。
二、考點透視：
該考點要求考生必須要對多方面的信息或?qū)ο筮M行辨別并加以選擇，然后對篩選出的信息或?qū)ο筮M行重組、概括并將它們?nèi)跒橐惑w。
常見的命題形式：１文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點；
２
.
文章分幾個方面、幾個階段來寫的，其變化過程是怎樣的，要求概括說明；
3.
概括行文思路等。
篩選整合是一個化繁為簡的過程�；卮鸫祟悊栴}，要關(guān)注重要句子，如：主旨句、中心句、關(guān)鍵句、過渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關(guān)注文中段首的總起句、段末的總結(jié)句和段中的過渡句，這些句子往往是文章的關(guān)鍵所在。整合的題型一般不宜機械地摘錄原文的句子，而應(yīng)該緊扣題干要求，將提取的關(guān)鍵語句、中心詞進行改造、組合、變換，使之成為全面、凝煉、流暢、符合要求的答案。另外，我們要總攬全局，總體把握，防止因答案要點不全而丟分。
三、典型題例：
1
、真題展示（一）
（
.
天津卷）塔上的樹
②船泊碼頭，便要去仔細看這幅山水潑墨，它是一座七層古塔，雖然已老態(tài)龍鐘，不單磚石風(fēng)蝕斑駁，而且所有的塔角翹檐都已破損殘缺，僅僅剩下三只寂寞的風(fēng)鈴，但已啞然失聲，惟有被香燭熏烤得髹黑的塔門及殘存于地縫里的灰燼，才表明也還有人來此祭祀，因此我想，它的存在不過是一個凝固了的歷史故事罷了，在湘西山區(qū)，這樣的故事也還多著呢。
（
1
）本文第
2
自然段中古塔的“老態(tài)龍鐘”體現(xiàn)在哪些方面？請加以概括。
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