從歷史學(xué)習(xí)的角度看，要求學(xué)生會(huì)學(xué)歷史，體驗(yàn)歷史，既有堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)，又能識(shí)古鑒今；從高考文科綜合的角度看，要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史知識(shí)和學(xué)科能力來解決歷史問題和現(xiàn)實(shí)問題，以適應(yīng)高素質(zhì)人才選拔的要求。因此，高中歷史總復(fù)習(xí)教學(xué)的價(jià)值取向在于引導(dǎo)學(xué)生解讀歷史，評(píng)判歷史，感悟歷史，提高人文素質(zhì)和綜合能力。下面結(jié)合世界近代史總復(fù)習(xí)的過程，談幾個(gè)問題。
　　
　　一、從宏觀角度來解讀歷史，多層次理解歷史階段特征
　　
　　總復(fù)習(xí)階段仍普遍采用單元復(fù)習(xí)的方法，立足于對(duì)單元知識(shí)的整合和重組，把握歷史階段特征。我們認(rèn)為不能僅停留在對(duì)階段特征的概括方面，還必須多層次全方位地理解與階段特征相關(guān)的問題，才能形成系統(tǒng)化的知識(shí)及提高學(xué)科綜合能力。
　　
　　1.歷史階段特征的整體把握
　　
　　首先是從歷史發(fā)展的主要線索入手，對(duì)具有本質(zhì)特征的典型性的內(nèi)容進(jìn)行歸類整理，得出階段特征。簡(jiǎn)易的操作方法是指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)各章的“導(dǎo)言”部分進(jìn)行訓(xùn)練。例如“資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的東西方世界”可歸納如下：
　　
　�、儋Y產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的到來：英、美、法資產(chǎn)階級(jí)爆發(fā)，建立了資本主義統(tǒng)治制度，世界歷史迎來了資本主義革命時(shí)代。
　　
　�、跉W洲君主制國家的封建改革：17、18世紀(jì)歐洲大陸的法、俄等封建國家紛紛進(jìn)行社會(huì)變革，既加強(qiáng)了封建統(tǒng)治，客觀上也有利于資本主義的發(fā)展。
　　
　�、鬯枷腩I(lǐng)域的第二次思想解放運(yùn)動(dòng)：?jiǎn)⒚伤枷爰乙岳硇灾髁x批判封建主義，為未來資本主義社會(huì)提出了政治構(gòu)想。
　　
　　④民族解放運(yùn)動(dòng)的中心在美洲：繼美國建立之后，拉丁美洲發(fā)生一系列民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了許多新興的民族國家。
　　
　　⑤亞洲封建國家的落伍：東方的亞洲國家處于封建專制統(tǒng)治之下，或閉關(guān)自守或內(nèi)訌，走向衰落，東西方差距拉大。
　　
　�、逇W洲列強(qiáng)推行殖民擴(kuò)張政策及殊死爭(zhēng)斗：西、荷、英、法等加緊殖民擴(kuò)張，為了爭(zhēng)奪殖民霸權(quán)展開激烈斗爭(zhēng)，18世紀(jì)時(shí)英國最終成為最強(qiáng)大的殖民帝國。
　　
　　其次，要強(qiáng)調(diào)歷史發(fā)展階段的最主要特征，讓學(xué)生明確各階段占主導(dǎo)地位的歷史內(nèi)容。例如“資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的東西方世界”時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)革命、啟蒙思想運(yùn)動(dòng)以及殖民擴(kuò)張政策構(gòu)成了資本主義政治的主體內(nèi)容，成為此時(shí)期的最主要特征。
　　
　　再次，要明確歷史階段的發(fā)展趨勢(shì)，即代表歷史發(fā)展的方向性。
　　
　　2.對(duì)階段特征的理性認(rèn)識(shí)
　　
　　歸納歷史階段特征不等于對(duì)歷史發(fā)展的深化理解，必須對(duì)其中帶有實(shí)質(zhì)性的問題進(jìn)行理性的思考。例如資本主義工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期，資本主義發(fā)展并不充分，遠(yuǎn)未對(duì)自然經(jīng)濟(jì)形成優(yōu)勢(shì)，反映到政治領(lǐng)域表現(xiàn)出來的是封建勢(shì)力大于資本主義勢(shì)力，建立資本主義制度的國家還是少數(shù)，資產(chǎn)階級(jí)革命過程曲折、反復(fù)，資本主義制度未健全，工場(chǎng)手工業(yè)階段的生產(chǎn)力水平還無力將封建制度徹底鏟除。而工業(yè)資本主義時(shí)期，由于工業(yè)革命的擴(kuò)展，資本主義有較大的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)實(shí)力增強(qiáng)，真正具備了改造世界和征服世界的能力，歐美一些國家進(jìn)行了不同形式的政治變革，資本主義統(tǒng)治制度在世界范圍內(nèi)確立；資本主義國家又通過殖民擴(kuò)張，把世界許多地區(qū)卷入資本主義世界市場(chǎng)，資本主義體系初步形成。壟斷資本主義時(shí)期，由于第二次工業(yè)革命的推動(dòng)，資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，壟斷資產(chǎn)階級(jí)掌握國家經(jīng)濟(jì)命脈和國家政治，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治進(jìn)一步鞏固，資本主義民主化進(jìn)程加快；同時(shí)，壟斷組織的形成，推動(dòng)了殖民擴(kuò)張，世界被瓜分完畢，資本主義世界體系最終形成。
　　
　　3.對(duì)階段特征的具體內(nèi)容的分析比較
　　
　　歷史階段特征是概括性的，其中所涵蓋的歷史內(nèi)容是豐富而具體的，我們還必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體的歷史事件所具有的普遍性和特殊性(即共性和個(gè)性)進(jìn)行分析比較，把概括歷史階段特征推進(jìn)到歸納歷史發(fā)展的特點(diǎn)。例如①“早期資產(chǎn)階級(jí)革命”的基本特點(diǎn)是什么？英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的各自特點(diǎn)是什么？②“亞洲革命風(fēng)暴”具有什么特點(diǎn)？太平天國運(yùn)動(dòng)與印度民族大起義比較有什么不同點(diǎn)？③19世紀(jì)末20世紀(jì)初社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)具有什么特點(diǎn)？根本原因是什么？俄國無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)是否呈現(xiàn)出自身的特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。④19世紀(jì)晚期，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是什么？英美國兩國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)出什么差異？⑤19世紀(jì)初至19世紀(jì)中期，資本主義經(jīng)濟(jì)政治的基本特征是什么？此階段英國歷史發(fā)展呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？

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