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近來,藝術(shù)史研究者越來越清楚地認(rèn)識到 閱讀答案(上海高考試題

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中現(xiàn)代文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶




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近來,藝術(shù)史研究者越來越清楚地認(rèn)識到,對藝術(shù)品的理解和研究,不能局限于圖像、風(fēng)格等藝術(shù)范圍之內(nèi),還應(yīng)拓展到作品的物質(zhì)性特征和存在方式。如果對中國傳統(tǒng)的“
卷軸”
這一裝裱方式加以考察,我們就會發(fā)現(xiàn),這種物質(zhì)性特征常常是文化精神的某種映射。



把卷軸和西方油畫的裝飾形式進行比較,兩者的不同顯而易見。油畫完成后被嵌入硬質(zhì)的四邊畫框,意味著一種強制性的“
展開”
,體現(xiàn)出對靜態(tài)的空間的占有意識。而中國書畫所采用的卷軸形制,則自然引出一個“
斂合”
的結(jié)果。斂合意味著對空間盡可能的放棄,卻隱含了時間性的要求。



卷軸提供的形制,保障了舒卷的權(quán)力和自由,而在長幅橫式的卷軸作品中,舒卷過程本身就是觀看活動的一個介入因素:它拒絕對全幅作即時性的呈現(xiàn),而對觀看范圍進行必要的控制,使觀看成為一個歷時性的過程。具體而言,這類作品展示時,作品左側(cè)部分隨著觀看的進行被陸續(xù)打開,與此同時,右側(cè)部分則被不斷收起,觀看者視野所及,就是“
舒”
和“
卷”
所呈現(xiàn)的自然范圍(約為一個手臂的長度)。這種觀看方式,要求作品在展示過程中體現(xiàn)出“
段落感”
,以使觀看者視野中的圖像保持一個相對完整而又不完全重復(fù)的空間,這樣的段落空間是逐步呈現(xiàn)和不斷變換的,因而是由時間統(tǒng)領(lǐng)和支配之下的空間。這是此類卷軸作品與靜態(tài)展示的油畫作品的重要差別。



考察卷軸的斂合形制,我們會進一步聯(lián)想到收藏的行為,因為斂合也正是收藏的一個基本動作。 卷軸所支持的斂合形制,可使作品避免因長期暴露在空氣和光線中而受到損傷,也暗示了對作品時間性要求的盡力滿足。



斂合的意義還不止于此,它還可能是對觀看者進行挑選的一種方式。卷軸的形制所隱含的既不是無條件的展示,也不是全然不允許觀看,它暗示著古代士大夫藝術(shù)活動中那種“
限制性”
的觀賞!
更起粉墻高百尺,莫令門外俗人看”
,宋人孫少述這兩句詩對理解這個問題或許有點幫助。該詩的題目是“
栽竹”
,考慮到竹子清幽絕俗的文化品性極其與文人墨客的精神關(guān)聯(lián),我們完全可以把這樣的詩句看作古人藝術(shù)觀念的隱喻。“
粉墻”
象征著藝術(shù)家及收藏者與世俗階層的趣味隔閡,他們通過粉墻圈筑出自己的庭院,就等于塑造了趣味的共同體,正如布迪厄所說:“
趣味是分等級的,它會區(qū)分出不同的級別群體。被分成不同等級的社會主體,通過自身制造的區(qū)閡,會在美與丑、杰出與庸俗之間區(qū)分自己!



既然這樣的粉墻是由栽竹人有意構(gòu)筑起來的,墻內(nèi)的景觀也就成了一種階層身份的表征。當(dāng)作品舒展開來的時候,它面對的不可能是公眾,相反,其展示常常帶有私密的色彩。通過大量的古代文獻和圖像資料可以知道,藝術(shù)品的展示通常是在一個稱作“
雅集”
的小型私人聚會中進行,被邀請的觀看者則一般是文人名士。而將一件藝術(shù)品長時間地置于眾目睽睽之下,不僅不是慷慨之舉,反倒可能被視為不諳風(fēng)雅的行為。


(選自姜勇《舒卷的粉墻》,有刪改)





?

?1
.第

段加點詞“
展開”
在文中的意思是 。(2
分)





?

?2
.分析第

段畫線句在結(jié)構(gòu)上的作用。(3
分)





?

?3
.概括第

段的主要內(nèi)容。(2
分)





?

?4
.把下列語句組織起來填入第

段方框中,語意連貫的一項是( )。(3
分)



在這樣的意義上



收藏的行為是使所收藏之物盡可能地延伸到未來




藏”
是中國人處理既往事物的一種態(tài)度和方式



把未來變?yōu)樗?jīng)存在的“
過去”



要求所藏之物具有物質(zhì)和精神價值上雙重的持久性


A


,

,



,

。 B


,

,

,

,




C


,

,

,

,

。 D


,



,

,







?

?5
.下列對“
粉墻”
的理解正確的一項是()(3
分)


A.“
粉墻”
區(qū)分出人們精神境界的高低。


B.“
粉墻”
暗示群體之間存在趣味差異。


C.“
粉墻”
阻隔了人們?nèi)ビ^賞藝術(shù)作品。


D.“
粉墻”
禁止了不諳風(fēng)雅的欣賞行為。



6
.本文研究的視角新穎,闡述的方法多樣,請結(jié)合文章對這兩點作簡要說明。(4
分)





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