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有這樣一個人，自出生之日起，命運的不幸便伴隨著那一聲啼哭降落。雙手萎縮成了他永遠無法擺脫的魔咒，父親、哥哥的相繼離世給了他沉重的打擊，生活的重擔猶如千斤巨石般一下子落到了他的肩上�？伤麤]有屈服，用殘缺的身體對抗著命運的不公，用堅強的意志開拓了一條屬于自己的創(chuàng)業(yè)之路，用汗水與智慧編織出人生的美好藍圖……他就是李良雄。
揭東區(qū)玉窖鎮(zhèn)饒美村——李良雄就生活在這個村里。李良雄個子不高，穿著白襯衫，卷著褲腿，每天騎著自制腳踏車，去養(yǎng)雞場喂雞。穿過村里的羊腸小道，兩間房子大小的養(yǎng)雞場便坐落在那里，一只只體型肥大的雞在鐵門里悠閑踱步。車子剎住，李良雄雙手手臂夾緊，將車后兩桶滿滿的飼料卸下，然后用腳靈活地開了鐵門上的鎖，將兩桶飼料提進門，走進里屋，揭開鍋蓋，用鏟子將飼料一勺一勺地舀進鍋里，攪拌均勻，然后裝在大盆子里，看似簡單實際卻會令人手忙腳亂的操作，李良雄有條不紊地進行著。看著大大小小的雞爭先恐后地啄食，李良雄露出一臉燦爛的微笑。
每天李良雄身在外，而心卻在家。母親和小侄子就是他最大的牽掛，病重的老母親每天只能臥床休養(yǎng)，哥哥的遺孤李楓嵐正讀高三，自己要盡最大的努力賺錢，給母親治病，讓她安度晚：讓小侄子順利考讀大學，完成自己和哥哥的心愿。正如李良雄的小侄子李楓嵐說的：“叔叔用雙腳撐起了家里的一片天，是他給了我全部的愛與關(guān)懷，供我讀書，教我做人，他是我生命中最親的人，我要好好讀書，爭取明高考用好成績回報叔叔�！�
一間并不寬敞的矮小平房是李良雄的哥哥生前留下的，這里就是李良雄的“工作室”。房間的燈一打開，最先映入眼簾的就是書桌上擺放著的一部臺式電腦，李良雄平時就是通過這臺電腦，經(jīng)營著他的網(wǎng)上買賣。搬起凳子坐定、打開電腦、用腳將鼠標和鍵盤移動到地上、開始登錄QQ
……一連串嫻熟的動作讓周圍的人目瞪口呆。不一會兒，電腦屏幕右下角的QQ
頭像便頻繁閃動著，好友發(fā)來的信息陣陣作響。只見李良雄用腳靈活地點擊鼠標，打開對話框，腳趾在鍵盤上來回輕踩著，快速地回復好友留言�！皠e人是手寫版，我是腳寫版，想怎么寫就怎么寫，而且用QQ
和買主聯(lián)系，既方便快捷，又省電話費，一舉多得呀！”李良雄說，只要能上網(wǎng)賣雞蛋，就是他一天中最開心的事�！澳愫�，我要一斤雞蛋，明天十點前能送到嗎？”“好的，沒問題，明天準時送到�！薄瓘拿苊苈槁榈牧奶熘�，李良雄打開了更加寬廣的銷售渠道。
一路走來，李良雄克服了無數(shù)困難，不僅生活能夠完全自理，還擔負起照顧老母親和兩個侄子的家庭重任，他對村里人更是古道熱腸。談起弟弟，李良雄的大姐李玩蘭幾度落淚，她擦著眼淚說道：“良雄從小就是一個有志氣的孩子，即使受傷，有人取笑他、看輕他，他也從不低頭。他說過，雙手殘疾了，就用雙腳去磨練人生，我為他感到驕傲自豪�！睆乃谥�，我們還得知了這樣一件事，有一天晚上，李良雄獨自一人去養(yǎng)雞場，半夜里，養(yǎng)雞場附近的鄰居家起火了。眼看喊人已經(jīng)來不及，李良雄二話沒說，用萎縮的雙手拎起一桶一桶的水，將燃燒的大火撲滅。由于在救火中拎水走得急，他的腳扭傷了，可他什么也沒說，獨自一人回家里擦藥酒，默默忍受著疼痛。
身體的殘疾并沒有澆滅李良雄對生活的希望，相反，他心懷感恩，樂于助人，經(jīng)常參與村里的綠化建設(shè)，在他養(yǎng)雞場對面的一隅，有一片綠蔭，那里的樹木都是他親手栽種的，為村里的鄉(xiāng)親提供了一個休憩乘涼的好地方，贏得村民的一致好評。同村的李映波老伯說：“我是看著良雄長大的，他為人非常樂觀堅強，不但自己賺錢養(yǎng)家，還經(jīng)常幫村里做一些美化、綠化、保潔等事情。為人也講究誠信，只要買蛋的人一打電話過來，他就馬上送過去，近的地方就蹬著那輛腳踏車，遠的地方就乘公交車，無論是寒冬酷暑，還是日曬雨淋，他日日如是�！�
“只要能有雞養(yǎng)，有活干，就是最幸福的事。為了家人，再大的困難我也不怕，再辛苦也值得�！崩盍夹壅f，社會的理解與支持，就是他不斷前行的動力，他將用最大的努力回報社會，回報所有幫助過他的人。
(
文章來源于
11
月12
日“揭陽新聞網(wǎng)”，有修改)
1
．文章標題為“用腳磨練的人生更精彩
”，請簡析其妙處。(4
分)
2
．文中既寫家人對李良雄的評價，也寫李良雄自己的感慨，是否顯得?嗦重復？請舉例分析。(5
分)
3
．為什么說李良雄的人生是精彩的？怎樣的人生才精彩？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6
分)
參考答案：
1
．（1
）在結(jié)構(gòu)上，標題照應(yīng)行文內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣。（1
分）李良雄雙手萎縮，他“用腳”處理日常生活事務(wù)、養(yǎng)雞并能上網(wǎng)聯(lián)系業(yè)務(wù),
使自己的人生過得更精彩。（1
分）
（2
）在內(nèi)容上，點明文章的主題，文章標題高度評價了李良雄的人生，蘊涵了作者的推崇之情。(1
分)
文中李良雄不但生活自理，并且承擔了照顧親人的責任，自己的生活也過得紅火，“更精彩”正是作者對傳主精神的高度評價。(1
分)
（只給觀點不作分析，酌情扣分）
2
．（1
）不顯得?嗦重復。（1
分）
（2
）家人對傳主的評價，通過側(cè)面描寫，充分而全面地體現(xiàn)人物形象的精神面貌，增強文章的真實性。（1
分）文中小侄子的評價，表明了李良雄對家人無私的愛和高度的責任感；李玩蘭、李映波的評價則充分肯定了其有追求、樂觀堅強、善良誠信的美好品質(zhì)。（1
分）
（3
）傳主的自我評價，直接表現(xiàn)了傳主的精神，增強文章的感染力和真實性。(1
分)
文章結(jié)尾李良雄自己的感慨充分表現(xiàn)了其積極樂觀，敢于承擔責任的精神。
(1
分)
（任舉1
例，分析合理則給分；只給觀點不作分析，酌情扣分）
3
．（1
）李良雄身殘志堅，樂觀好學，感恩助人，他雖雙手萎縮，卻樂觀積極，用腳自理生活并成功創(chuàng)業(yè)，既承擔起照顧母親和侄子的責任，又能感恩回報社會，參與村里的美化、綠化、保潔等工作，是一個既實現(xiàn)自我人生價值又于社會有貢獻的人，所以他的人生是精彩的。（3
分）（只給觀點不作分析，酌情扣分）
（2
）①心態(tài)積極樂觀，敢于面對現(xiàn)實，生活快樂充實；②能學肯用，積極實現(xiàn)理想，體現(xiàn)自我價值。③懂得感恩助人，積極回報社會，于他人于社會有貢獻。（觀點積極健康，且有理據(jù)，則可酌情給分）（3
分）
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