馮驥才
、傥矣袕埿⌒〉臅。它又窄又矮,破舊極了。在外人眼里簡直不成樣子。上邊的漆成片地剝落下來,殘余的漆色變得晦暗發(fā)黑,連我自己都認(rèn)不準(zhǔn)它最初是什么顏色。桌面又滿是劃痕、硬傷,還有熱水杯燙成的一個(gè)個(gè)套起來的深深淺淺的白圈兒。別看它這份模樣,三十來,卻一直放在我的窗前,我房間透進(jìn)光來的地方,每當(dāng)坐在小桌前就有一種心曠神怡的感覺。我搬過幾次家,換過幾件家具,但從來沒有想到處理掉它……
、谟洃浝铮讜r(shí)的事,都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉(zhuǎn),很難抓住它們——
③我把“人“字總誤寫成“入”字,就在這桌上吧!
、芪乙慌排诺亓栏蓮椆佑玫男∧嗲騼海驮谶@桌上吧!
⑤我在小木板上釘釘子,就在這桌上吧!
⑥這些只有我才知道的故事,早已融進(jìn)往昔歲月中的童生活。為此,我為此,我很少用濕布去拭抹它。
⑦只有一次例外。那是我上小學(xué)四級(jí)時(shí)。我前排坐著一個(gè)女同學(xué),十分瘦弱。她齡與我一般大,個(gè)子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒,簡直是兩根麻繩頭。一天,上語文課,我沒聽講,卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學(xué)的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問題,她一起身,拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語文老師姓李,瘦削的臉滿是黑胡茬,連臉頰上都是。一副黑邊的近視鏡混淆了他的眼神,使我頭次見到他時(shí)以為他挺兇,其實(shí)他溫和極了。他對(duì)我們調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么,那天他好厲害,把我一把拉到課堂前,叫我伸出雙手,狠狠打了十多板子。他真生氣呢!
氣呼呼地直喘,什么話也說不出來了,只指著門瞪圓眼對(duì)我吼道:\\\'
走!
快走!\\\'
我離開了課堂,一路跑回家。我手疼倒沒什么,但當(dāng)眾挨打受罰,我的自尊心受不了。于是,我眼淚汪汪地在桌上寫了\\\'
李老師是狗!\\\'
幾個(gè)字。我寫得那么痛快和解氣,好像這幾個(gè)字給我報(bào)了什么\\\'
仇\\\'
似的。這幾個(gè)字就相當(dāng)威風(fēng)地在我桌上保留了好長時(shí)間。
、嘣诒淼牡未鹇曋,在上下課的鈴聲中,在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中,我長大起來。事也懂得多了。桌上那幾個(gè)字卻不那么神氣了。反而怕被人瞧見,似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡,我?guī)е环N說不清是對(duì)李老師,還是對(duì)長大后再也遇不到的那個(gè)瘦弱的女同學(xué)的愧疚心情,用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去。
、嵴嫫婀!
字兒抹掉了,好像心里干凈了一些。
、庥幸惶煳耶嫯嫛.嫹,桌面小。不得不把一半畫紙垂到桌下,先畫鋪在桌面上的一半;待畫得差不多時(shí),再拉上紙來畫另一半。這樣就很難照顧到畫面的整體感,我畫得那么別扭,真急了,止不住憤憤地罵道:
、蟎\\'
真該死,這破桌子!\\\'
、兴犞,不吭一聲。等我畫好了畫兒,張掛起來;畫面卻意外地好。我十分快活,早把桌子忘在一旁。它呢?
依然默默旁立。它就是這樣與我為伴,好像我不拋掉它,它就一心而從無二意地跟隨著我!
⒀我過去的生活的一切,無論是快樂和幸福的,還是憂愁和不幸的,都留在桌上了。哪怕我忘了,它也會(huì)無聲地提醒我。
、宜蛿[在我窗前。從窗子透進(jìn)的光籠罩著它。我窗外是一棵大槐樹的樹冠。這樹冠搖曳婆娑的影子總是和陽光一起投照在我這小小的桌面上。
、用慨(dāng)這樹冠的枝影間滿是小小的黑點(diǎn)點(diǎn)時(shí),那是春天;黑點(diǎn)點(diǎn)兒則是大槐樹初發(fā)的芽豆豆。這期間,偶爾還有一種俗名叫做\\\'
綠葉兒\\\'
的候鳥,在枝間伶俐地蹦跳的影子出現(xiàn)在桌面上。夏天來了,樹影日濃,漸漸變成一塊陰涼,密密實(shí)實(shí)地遮蓋住我的小桌。等到這塊厚厚的陰涼破碎了,透現(xiàn)出一些晃動(dòng)著的陽光的斑點(diǎn)兒時(shí),秋風(fēng)還會(huì)把一兩片變黃的葉子吹進(jìn)窗;像幾只金色的小船,落在我這如同無風(fēng)的水面一般平光光的桌面上。隨后該關(guān)窗子了,玻璃蒙上了薄薄的水蒸氣。那片葉無存、光禿禿、只剩下枝丫的樹影,便像一張朦朧模糊的大網(wǎng),把我的小桌罩住……
⒃我終于失去了它。
、赵诘卣鹬校湎聛淼奈蓓敯阉鼔嚎。我的孩子正好躲在桌下,給它保住了生命。它才是真正地為我獻(xiàn)出了一切哪!
等我從廢墟中把它找出來,只是一堆碎木板、木條和木塊了。我請(qǐng)來一位能干的木匠,想把它復(fù)原。木匠師傅瞅著它,抽著煙,最后搖了搖頭。并且莫名其妙地瞧了我一眼,顯然他不明白我何以有此意圖--
又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物。
、炙瓦@樣在我的生活中沒了。
、孜乙虼烁械诫[隱的憂傷。不由得想起幾句話,卻想不起是誰說的了:
、豛\\'
啊,生活,你真迷人……哪怕是久已過去的,也叫人割舍不得;哪怕是不幸的,也漸漸能化為深沉的詩。\\\'
1
、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2
分)
①晦暗(
)
②搖曳(
)
③陰涼(
)
④廢墟(
)
2
、本文用詞準(zhǔn)確生動(dòng),在樸實(shí)的敘述中恰切地表達(dá)了獨(dú)特的內(nèi)心感受。說說下面加點(diǎn)詞語在具體語言環(huán)境中的含義。(4
分)(提示:先說本義,再說文中義)
①每當(dāng)坐在小桌前就有一種心曠神怡的感覺。
②并且莫名其妙地瞧了我一眼,顯然他不明白我何以有此意圖——又不是復(fù)原一件破損的稀世古物。
3
、本文以書桌為線索貫穿全文,選材詳略得當(dāng),質(zhì)樸情深。從文章內(nèi)容上看,作者詳寫了與書桌有關(guān)的哪幾件事?請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。(3
分)并說說為什么詳寫。(1
分)
4
、寫作中,語言的前后照應(yīng)會(huì)使文章行文緊湊,脈絡(luò)清晰。第⑧段中,“用毛巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去”一句與前六段中哪句話相照應(yīng),把該句用橫線劃出來,并請(qǐng)分別指出這兩句話各表達(dá)了作者怎樣的情感?(4
分)
5
、文章寫到我與書桌的關(guān)系時(shí),多處用語飽含深情。請(qǐng)你從下列兩小題中任選一題,從語言表達(dá)的角度分析這樣寫的好處。(4
分)
①我把“人”字總誤寫成“入”字,就在這桌上吧!
我一排排地曬干彈弓用的小泥球兒,就在這桌上吧!
我在小木板上釘釘子,就在這桌上吧!
②它聽著,不吭一聲。等我畫好了畫,張掛起來;畫面卻意外的好。我十分快活,早把桌子忘在一旁。它就這樣與我為伴,好像我不拋掉它,它就一心而從無二意地跟隨著我。
6
、古人說:“萬物靜觀皆自得,四時(shí)佳興與人同。”表現(xiàn)了人物置身于環(huán)境中的感受。文章第⒂段對(duì)四季景色描寫似與書桌關(guān)系不大,但仔細(xì)想來卻很有韻味,這樣寫的用意是什么?(4
分)
7
、文章結(jié)尾一段含蓄深沉,耐人尋味,浸透了作者對(duì)生活的深刻思考和感悟。請(qǐng)聯(lián)系與書桌有關(guān)的內(nèi)容談一談“呵,生活,你真迷人……哪怕是久已過去的,也叫人割舍不得;哪怕是愧侮的,也漸漸能化為深沉的詩”這句話的含義,并結(jié)合自己的所愛之物寫出你喜愛它的理由。(4
分)
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