馮驥才
�、傥矣袕埿⌒〉臅�。它又窄又矮，破舊極了。在外人眼里簡直不成樣子。上邊的漆成片地剝落下來，殘余的漆色變得晦暗發(fā)黑，連我自己都認(rèn)不準(zhǔn)它最初是什么顏色。桌面又滿是劃痕、硬傷，還有熱水杯燙成的一個(gè)個(gè)套起來的深深淺淺的白圈兒。別看它這份模樣，三十來，卻一直放在我的窗前，我房間透進(jìn)光來的地方，每當(dāng)坐在小桌前就有一種心曠神怡的感覺。我搬過幾次家，換過幾件家具，但從來沒有想到處理掉它……
�、谟洃浝铮讜r(shí)的事，都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉(zhuǎn)，很難抓住它們——
③我把“人“字總誤寫成“入”字，就在這桌上吧!
�、芪乙慌排诺亓栏蓮椆佑玫男∧嗲騼海驮谶@桌上吧!
⑤我在小木板上釘釘子，就在這桌上吧！
⑥這些只有我才知道的故事，早已融進(jìn)往昔歲月中的童生活。為此，我為此，我很少用濕布去拭抹它。
⑦只有一次例外。那是我上小學(xué)四級(jí)時(shí)。我前排坐著一個(gè)女同學(xué)，十分瘦弱。她齡與我一般大，個(gè)子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒，簡直是兩根麻繩頭。一天，上語文課，我沒聽講，卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學(xué)的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問題，她一起身，拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語文老師姓李，瘦削的臉滿是黑胡茬，連臉頰上都是。一副黑邊的近視鏡混淆了他的眼神，使我頭次見到他時(shí)以為他挺兇，其實(shí)他溫和極了。他對(duì)我們調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么，那天他好厲害，把我一把拉到課堂前，叫我伸出雙手，狠狠打了十多板子。他真生氣呢!
氣呼呼地直喘，什么話也說不出來了，只指著門瞪圓眼對(duì)我吼道：\\\'
走!
快走!\\\'
我離開了課堂，一路跑回家。我手疼倒沒什么，但當(dāng)眾挨打受罰，我的自尊心受不了。于是，我眼淚汪汪地在桌上寫了\\\'
李老師是狗!\\\'
幾個(gè)字。我寫得那么痛快和解氣，好像這幾個(gè)字給我報(bào)了什么\\\'
仇\\\'
似的。這幾個(gè)字就相當(dāng)威風(fēng)地在我桌上保留了好長時(shí)間。
�、嘣诒淼牡未鹇曋�，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長大起來。事也懂得多了。桌上那幾個(gè)字卻不那么神氣了。反而怕被人瞧見，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡，我?guī)е环N說不清是對(duì)李老師，還是對(duì)長大后再也遇不到的那個(gè)瘦弱的女同學(xué)的愧疚心情，用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去。
�、嵴嫫婀�!
字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。
�、庥幸惶煳耶嫯嫛．嫹�，桌面小。不得不把一半畫紙垂到桌下，先畫鋪在桌面上的一半；待畫得差不多時(shí)，再拉上紙來畫另一半。這樣就很難照顧到畫面的整體感，我畫得那么別扭，真急了，止不住憤憤地罵道：
�、蟎\\'
真該死，這破桌子!\\\'
�、兴犞�，不吭一聲。等我畫好了畫兒，張掛起來；畫面卻意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢?
依然默默旁立。它就是這樣與我為伴，好像我不拋掉它，它就一心而從無二意地跟隨著我�！ �
⒀我過去的生活的一切，無論是快樂和幸福的，還是憂愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也會(huì)無聲地提醒我。
�、宜蛿[在我窗前。從窗子透進(jìn)的光籠罩著它。我窗外是一棵大槐樹的樹冠。這樹冠搖曳婆娑的影子總是和陽光一起投照在我這小小的桌面上。
�、用慨�(dāng)這樹冠的枝影間滿是小小的黑點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，那是春天；黑點(diǎn)點(diǎn)兒則是大槐樹初發(fā)的芽豆豆。這期間，偶爾還有一種俗名叫做\\\'
綠葉兒\\\'
的候鳥，在枝間伶俐地蹦跳的影子出現(xiàn)在桌面上。夏天來了，樹影日濃，漸漸變成一塊陰涼，密密實(shí)實(shí)地遮蓋住我的小桌。等到這塊厚厚的陰涼破碎了，透現(xiàn)出一些晃動(dòng)著的陽光的斑點(diǎn)兒時(shí)，秋風(fēng)還會(huì)把一兩片變黃的葉子吹進(jìn)窗；像幾只金色的小船，落在我這如同無風(fēng)的水面一般平光光的桌面上。隨后該關(guān)窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸氣。那片葉無存、光禿禿、只剩下枝丫的樹影，便像一張朦朧模糊的大網(wǎng)，把我的小桌罩住……
⒃我終于失去了它。
�、赵诘卣鹬校湎聛淼奈蓓敯阉鼔嚎�。我的孩子正好躲在桌下，給它保住了生命。它才是真正地為我獻(xiàn)出了一切哪!
等我從廢墟中把它找出來，只是一堆碎木板、木條和木塊了。我請(qǐng)來一位能干的木匠，想把它復(fù)原。木匠師傅瞅著它，抽著煙，最后搖了搖頭。并且莫名其妙地瞧了我一眼，顯然他不明白我何以有此意圖--
又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物。
�、炙瓦@樣在我的生活中沒了。
�、孜乙虼烁械诫[隱的憂傷。不由得想起幾句話，卻想不起是誰說的了：
�、豛\\'
啊，生活，你真迷人……哪怕是久已過去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也漸漸能化為深沉的詩。\\\'
1
、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2
分）
①晦暗（
）
②搖曳（
）
③陰涼（
）
④廢墟（
）
2
、本文用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，在樸實(shí)的敘述中恰切地表達(dá)了獨(dú)特的內(nèi)心感受。說說下面加點(diǎn)詞語在具體語言環(huán)境中的含義。（4
分）（提示：先說本義，再說文中義）
①每當(dāng)坐在小桌前就有一種心曠神怡的感覺。
②并且莫名其妙地瞧了我一眼，顯然他不明白我何以有此意圖——又不是復(fù)原一件破損的稀世古物。
3
、本文以書桌為線索貫穿全文，選材詳略得當(dāng)，質(zhì)樸情深。從文章內(nèi)容上看，作者詳寫了與書桌有關(guān)的哪幾件事？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。（3
分）并說說為什么詳寫。（1
分）
4
、寫作中，語言的前后照應(yīng)會(huì)使文章行文緊湊，脈絡(luò)清晰。第⑧段中，“用毛巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去”一句與前六段中哪句話相照應(yīng)，把該句用橫線劃出來，并請(qǐng)分別指出這兩句話各表達(dá)了作者怎樣的情感？（4
分）
5
、文章寫到我與書桌的關(guān)系時(shí)，多處用語飽含深情。請(qǐng)你從下列兩小題中任選一題，從語言表達(dá)的角度分析這樣寫的好處。（4
分）
①我把“人”字總誤寫成“入”字，就在這桌上吧！
我一排排地曬干彈弓用的小泥球兒，就在這桌上吧！
我在小木板上釘釘子，就在這桌上吧！
②它聽著，不吭一聲。等我畫好了畫，張掛起來；畫面卻意外的好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它就這樣與我為伴，好像我不拋掉它，它就一心而從無二意地跟隨著我。
6
、古人說：“萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同。”表現(xiàn)了人物置身于環(huán)境中的感受。文章第⒂段對(duì)四季景色描寫似與書桌關(guān)系不大，但仔細(xì)想來卻很有韻味，這樣寫的用意是什么？（4
分）
7
、文章結(jié)尾一段含蓄深沉，耐人尋味，浸透了作者對(duì)生活的深刻思考和感悟。請(qǐng)聯(lián)系與書桌有關(guān)的內(nèi)容談一談“呵，生活，你真迷人……哪怕是久已過去的，也叫人割舍不得；哪怕是愧侮的，也漸漸能化為深沉的詩”這句話的含義，并結(jié)合自己的所愛之物寫出你喜愛它的理由。（4
分）
答案：
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