對于歷史考生們是否還有所不熟，歷史網(wǎng)的編輯為考生們帶來的歷史二輪復習的5種記憶方法，希望給大家以幫助。

1.框架記憶法

要形成知識框架，首先要背好課本的章節(jié)目錄，這是最粗的線條，也是最基礎的內容。比如本冊書共包括七個單元，可歸納為三個大框架：古代的中國(第一單元)和世界(第二單元);近代的世界(第三單元)與中國 (第四單元舊民主主義革命;第五單元新民主主義革命及其指導思想馬克思主義的產(chǎn)生發(fā)展);當代的中國(第六單元)和世界(第七單元)。有了基本的框架，再向其中填充相應的內容，逐漸細化，最后，書本上的每一個知識點都在框架之中。走向考場的一剎那，雖然腦海中只有一個知識框架，但實際上它包含了若干子目錄。

2.聯(lián)想記憶法

(1)時間上的聯(lián)想

就是利用事物在時間上或空間上的接近關系，由一事物聯(lián)想到另一事物。

我們可以按照事件發(fā)生的時間順序展開聯(lián)想，如：1934年10月，第五次反圍剿失利，開始長征;1935年10月，陜北會師;1936年10月，甘肅會寧會師，宣告長征結束。

我們還可以抓住某一時間，聯(lián)想到同時發(fā)生的幾件大事。如：1861年，美國爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭，俄國進行了廢除農奴制的改革，中國開始了洋務運動。

(2)空間上的聯(lián)想

我們可以對發(fā)生在同一地點的歷史事件產(chǎn)生聯(lián)想。例如，南京是一座歷史名城，由南京這座城市我們可以聯(lián)想到本學期學過的有關的知識點：①近代的第一個不平等條約《南京條約》。②1853年，太平天國定都南京，改稱天京。③1937年，南京大屠殺。④1940年，汪精衛(wèi)成立了南京偽國民政府。⑤1949年，人民解放軍占領南京，標志著國民黨政府在大陸的統(tǒng)治結束。

3.比較記憶法

就是從眾多的歷史現(xiàn)象中找出它們的共同點和不同點，從共同點中尋求規(guī)律性，從不同點中探索出矛盾的特殊性。

本冊書中可以比較的知識點有很多，比如，可以比較古代的中國和西方政體的不同;古代的希臘和羅馬的民主政體的不同;古代的民主政體與近代民主政體的不同;近代英、美、法、德政體的不同;現(xiàn)代中外政體的不同等。

再比如，我們還可以把1848年中外兩個事件聯(lián)系起來進行比較，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，使國際工人運動有了先進的思想武器;而1848年，洪秀全以拜上帝教組織發(fā)動群眾，說明農民階級革命綱領的落后性，不能領導近代的中國革命取得勝利。

4.歸納記憶法

就是對知識的橫向或縱向的分析和歸納，也是記住線索和要點的過程。

比如，俄國十月革命的背景，可以歸納為三個一：一弱 (帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié))、一強(無產(chǎn)階級革命性強)、一戰(zhàn)(第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國的各種矛盾)。

對俄國十月革命的經(jīng)過，可以歸納為四句話：二月革命推沙皇，《四月提綱》指方向，七月流血拋幻想，十月革命現(xiàn)曙光。 在掌握了革命的基本史實后，可以得出結論：二月革命是反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，十月革命是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級的社會主義革命。

5.趣味記憶法

就是把枯燥的記憶趣味化，或者叫寓記憶于趣味之中。趣味記憶的方法很多，有時甚至很荒誕，但只要有利于記憶，都無大礙。

(1)諧音記憶法

比如，《南京條約》開放的五個通商口岸，可以諧音記憶為光(廣州)下(廈門)不(福州)能(寧波)上(上海)。

(2)關鍵詞記憶法

比如，《馬關條約》的內容，可以記憶為：一開廠、賠二億、割三島、開四口。

再比如，查士丁尼法典的內容，同學們總容易混淆，可以記憶為：歷代敕令法典看，人財訴訟總論翻;學說解釋在匯纂，查帝又把新敕傳。

(3)荒誕記憶法

南京不在南京，在天津;(南京被開放為通商口岸，在《天津條約》)

天津不在天津，在北京;(天津被開放為通商口岸，在《北京條約》)

北京不在北京，在天津。(允許外國公使進駐北京，在《天津條約》)

記憶有法，而無定法。以上介紹的幾種比較常用的記憶方法，由于各人的思維習慣與記憶水平的不同，并不可能適應每一位同學，筆者希望以本文為契機，激發(fā)同學們的探索實踐精神，開發(fā)出更有效、更適合自己的記憶方法。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/554950.html

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