1．哲學(xué)觀點
1.1 聯(lián)系的普遍性
例如：生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。在結(jié)構(gòu)上內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜。高爾基體的膜通過小泡間接與細(xì)胞膜，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連。在功能上，他們通過分泌蛋白的形成過程聯(lián)系起來。
1.2發(fā)展的客觀性
例1． 個體的生殖與發(fā)育。生物體是不斷發(fā)展和變化的，從受精卵卵裂開始，通過細(xì)胞分裂、分化形成成熟的個體，直至細(xì)胞衰老和死亡以及生物體的衰老和死亡。都是一個變化發(fā)展的過程。
例2．第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出。生物體通過細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，并且把物質(zhì)和能量在生物體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。這一代謝過程使生物體處于不斷更新的過程。
例3．《遺傳和進(jìn)化》——生命的延續(xù)。這一模塊從微觀領(lǐng)域分析生命的實質(zhì)。有機體的組織和功能被看作是隨機突變和選擇的產(chǎn)物。比如由于量子的打擊引起突變或由于熱漲落引起自發(fā)的突變，會遷躍到新的穩(wěn)態(tài)，由此引起可遺傳的變異。（實質(zhì)就是人工誘變和自然突變的實質(zhì)）通過選擇生物有了進(jìn)化。從這個意義上分析，生命是一個組織，基因分子向新的溫態(tài)的轉(zhuǎn)變，只能通過跳躍的方式發(fā)生，因為能量的轉(zhuǎn)變不是以微小量的方式發(fā)生的，而是以量子化的方式發(fā)生的。那么，生命系統(tǒng)就有它的連續(xù)性和不連續(xù)性。
1．3對立統(tǒng)一的觀點
例1.光合作用和呼吸作用既是對立的，又是統(tǒng)一的。一方面，光合作用合成有機物，儲存能量；呼吸作用分解有機物，釋放能量；另一方面，光合作用制造的有機物可以為呼吸作用提供物質(zhì)和能量來源。
例2．水分代謝和礦質(zhì)代謝。從對立的角度來分析，兩者的過程是相對獨立的過程；從統(tǒng)一的角度分析，礦質(zhì)元素吸收前必須溶解在水中，吸收后必須隨水分的運輸而運輸，礦質(zhì)元素的濃度又在一定程度上制約水分的吸收。
1．4 辨證思維
1.4.1 歸納和演繹
高中歷史;
例如： 昆蟲的概念，通過蜜蜂、蝗蟲等歸納出它有頭胸腹，3對腳，兩對翅。然后我們在演繹分析具體的某一種生物是否屬于昆蟲。
1.4.2 分析和綜合
例如：新陳代謝和人體內(nèi)的糖類代謝。新陳代謝的外延是指生物體與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，同時物質(zhì)和能量在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)換的過程。那么，糖類代謝就是人從外界環(huán)境獲取糖類（包括儲存在其中的化學(xué)能），并且把它轉(zhuǎn)化為自身的物質(zhì)（如血糖、糖原等）。
1.4.3 抽象和具體。概念和原理就是有直觀的感性材料得到的抽象的事物，而其中的實例就是具體的事物。
例如：無性生殖的概念是指不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式。這是抽象的概念，怎樣理解它呢？我們可以通過變形蟲的分裂生殖、酵母菌的出芽生殖等具體的生殖方式讓學(xué)生通過歸納得出無性生殖的抽象的概念。
1.4.4 邏輯和歷史的統(tǒng)一
例如：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：神經(jīng)調(diào)節(jié)控制體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺的作用，而內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺分泌的甲狀腺激素是神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育所必需的。他們兩者是共同協(xié)調(diào)、相輔相成的。
2．生物學(xué)思想
2．1 整體性思想。如：細(xì)胞器的分工合作。激素的協(xié)同和拮抗作用�！斗�(wěn)態(tài)與環(huán)境》——生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。這一模塊分析了不同生物受到外界刺激（或稱為擾動）時，怎么樣通過自身的調(diào)節(jié)來維持自身的穩(wěn)態(tài)，這樣就把環(huán)境和生物作為一個整體來研究，生物生活的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。兩者都是生命系統(tǒng)的一部分，我們不能割裂他們單獨來分析。而生物的平衡，不僅僅是體內(nèi)穩(wěn)態(tài)的平衡，也包括生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
2．2 結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)。如：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與它的物質(zhì)交換、分泌、排泄、免疫等功能。
2．3 物質(zhì)和能量守恒。能量的輸入通過綠色植物吸收太陽能，轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能。再通過呼吸作用釋放能量，一部分儲存在ATP中，一部分以熱能形式轉(zhuǎn)化為內(nèi)能散失。
3．生物學(xué)基本研究方法
3．1 細(xì)胞分級離心法：如細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。
3．2 水培法：礦質(zhì)元素的作用。
3．3 信息轉(zhuǎn)換（尼倫伯格實驗）：密碼子表的獲得。
3．4 割除法：證明生長激素產(chǎn)生的部位（割除垂體）。
3．5 電刺激法：大腦功能區(qū)的定位，反射弧結(jié)構(gòu)的完整以及背根和腹根的功能等。
3．6 注射法：驗證胰島素和胰高血糖的作用。
4．生物學(xué)方法論
4．1 一般系統(tǒng)論
例1 細(xì)胞在新教材中是這樣描述的：細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界；細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作；細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心�！斗肿优c細(xì)胞》——基本的生命系統(tǒng)
在舊教材上先在必修第一冊介紹細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，又在選修教材中設(shè)計了一節(jié)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。這樣把本來是一個整體的系統(tǒng)的知識割裂來分析，不利于學(xué)生的理解。而新教材避免了這一點，通過分泌蛋白的形成過程很好的將各種細(xì)胞器結(jié)合起來，這正體現(xiàn)了機體論中的整體性概念。甚至由此我們可以延伸出一個問題，蛋白質(zhì)的合成到底受什么控制？于是，就過度到細(xì)胞核──系統(tǒng)的控制中心。這樣就把生命活動的基本單位細(xì)胞進(jìn)行了整體性的闡釋。
例2 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出；細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
這兩章從物質(zhì)和能量的角度，將細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系聯(lián)系起來，包括物質(zhì)的跨膜運輸，細(xì)胞的能量，能量之源等將細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換并且在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化溶為一體，有利于學(xué)生形成整體性思維。從動態(tài)的角度分析，有機體是物質(zhì)和能量不停流動的體現(xiàn)，物質(zhì)和能量不停的流經(jīng)有機體同時又構(gòu)成了有機體，這樣有利于學(xué)生對自然科學(xué)體系的深入理解。
例3 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
不同生物種群甚至生物個體都是生態(tài)系統(tǒng)中的一個元素，它不能獨立與這個系統(tǒng)起作用，在生態(tài)系統(tǒng)中它有特殊的結(jié)構(gòu)地位和營養(yǎng)級別，也有它的生態(tài)位。某一種群的變化，都會在整個系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)生擾動，直到系統(tǒng)通過自身的調(diào)節(jié)產(chǎn)生新的平衡。
4．2 信息論
例如：遺傳密碼的破譯正是nirenberg和matthei等人在莫爾斯發(fā)電報的信息轉(zhuǎn)換中得到靈感，通過信息的轉(zhuǎn)換把DNA中特有的遺傳信息以蛋白質(zhì)的形式表達(dá)出來。又如遺傳信息的攜帶者——核酸；；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。
4．3 控制論
例如：生命活動的調(diào)節(jié)中，穩(wěn)態(tài)的控制；免疫調(diào)節(jié)；體液中的反饋調(diào)節(jié)；細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心，都體現(xiàn)了控制論的思想。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/78606.html
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