高考總分：600分，歷史科目分?jǐn)?shù)：88分，目前就讀于重慶大學(xué)，快看看這位學(xué)姐是如何學(xué)習(xí)歷史的。

歷史一直都是我喜歡的科目，從初中開始就喜歡它，可以讓我們了解中國上下五千年的歷史，帶我們遨游每個(gè)年代的不同，也可以了解新中國成立至今我們發(fā)生了何等的變化。今天我們就一起討論下中國現(xiàn)代史。中國現(xiàn)代史是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史。1949年中華人民共和國的成立是中國現(xiàn)代史的開端。

中國現(xiàn)代史的四個(gè)階段

1. 1949年----1956年三大改造的完成，是新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)過渡時(shí)期;

2. 1956----1966文化大革命開始，是全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期和開始探索中國式社會(huì)主義現(xiàn)代化道路時(shí)期;

3. 1966----1976年文革結(jié)束是文化大革命時(shí)期和中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)受挫時(shí)期;

4. 1976----至今，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期。

高三復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃

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第一輪復(fù)習(xí)：

7月到12月，第一輪復(fù)習(xí)主要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。具體的步驟和安排可以按照課本的順序，新課標(biāo)之后采取專題史的形式也沒有必要打破，主要是為了喚起高一高二學(xué)習(xí)歷史的記憶。

由于高中兩年學(xué)的知識(shí)量多所以第一輪的復(fù)習(xí)都是比較詳細(xì)的所以大家第一輪復(fù)習(xí)要跟的上杰節(jié)奏。這段時(shí)間盡可能的弄清這兩個(gè)東西，第一，這個(gè)時(shí)期歷史發(fā)展的主線是什么?第二，要注意盡量全面掌握知識(shí)點(diǎn)，所以這些細(xì)節(jié)的考察需要大家在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，讓知識(shí)體系盡量的全面。這個(gè)時(shí)期知識(shí)點(diǎn)為主，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖}，培養(yǎng)做高考題的感覺以及對于難度的把握。要先在第一輪復(fù)習(xí)扎好根，以便于后面的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

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第二輪復(fù)習(xí)

1月到3月，就是我們利用第一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列出整體的框架，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新的整合。例如：教材使用專題史的形式，我們就轉(zhuǎn)而采用編年史的角度，將整個(gè)歷史的知識(shí)通過另外一條線索穿起來。這么做還可以讓原本因?yàn)榫帉懙捏w例而不得不分散在各本教材的知識(shí)重新整合在一起，從而有利于我們看到具體到某一個(gè)具體的時(shí)間段的歷史現(xiàn)象之間的相互影響，以及先后發(fā)生的歷史事件之間的因果關(guān)系，從而構(gòu)建起來更加完整的知識(shí)體系。以便更深的了解。

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第三輪復(fù)習(xí)

4月到六月，這段時(shí)間的知識(shí)積累主要是以社會(huì)的熱點(diǎn)問題為線索進(jìn)行梳理;同時(shí)結(jié)合考綱，看其中的新增考點(diǎn)和改動(dòng)在哪兒，因?yàn)榭季V往往三月才出，距離高考已經(jīng)很近，這個(gè)時(shí)候出的東西，有所刪改，難免有瓜田李下的意味，所以這個(gè)部分大家也要注意;同時(shí)可以順帶注意是否有相關(guān)的整的周年紀(jì)念事件。

高考知識(shí)版塊學(xué)習(xí)方法

中國現(xiàn)代史(線索)國家獨(dú)立——政權(quán)鞏固——工業(yè)起步——憲法保障——制度建立——良好開端——出現(xiàn)失誤——?dú)v史轉(zhuǎn)折——改革開放——經(jīng)濟(jì)騰飛——洗雪國恥

點(diǎn)擊查看：高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及復(fù)習(xí)資料

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1. 如何記憶

歸類記憶法、“濃縮”記憶法、串線記憶法、趣味記憶法

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2. 如何分析

分項(xiàng)分析、全面分析、國際化分析、學(xué)科交叉分析

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3. 默寫法

為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的知識(shí)是否我們真正的掌握了，記牢了，我們要學(xué)會(huì)自主梳理，例如：注意答題的角度：政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科技教育和社會(huì)生活風(fēng)俗。

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4. 高考能力要求——十大能力要求

①記憶(再現(xiàn)、復(fù)制)能力;

②材料處理能力;

③分析能力;

④歸納、綜合、概括能力;

⑤比較歷史事件、現(xiàn)象相同點(diǎn)、不同點(diǎn)的能力;

⑥評價(jià)能力;

⑦聯(lián)想能力;

⑧文字表達(dá)能力;

⑨識(shí)圖能力;

⑩創(chuàng)新、應(yīng)變能力。

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5. 注意政治歷史中的經(jīng)濟(jì)、文化背景，把

中國置于世界政治歷史發(fā)展的大坐標(biāo)中。

探討它們之間的相互影響學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)史要聯(lián)系政治史、文化史的內(nèi)容，探討它們之間的相互影響。思想文化現(xiàn)象是在特定歷史條件下人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治活動(dòng)的反映，又指導(dǎo)人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和政治活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)思想文化史要聯(lián)系政治史、經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容，探討它們之間的相互影響。

如何在答對的基礎(chǔ)上再加分：

首先我們要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);其次要文句通順、平實(shí)、語言準(zhǔn)確;最后要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀;要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話;序號(hào)化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào)，做到條理分明，一目了然。

大題的做題方法：

重點(diǎn)體會(huì)如何從材料中條分縷析獲得答案，如何知道答案是來源于知識(shí)還是材料，如何確定答題的方向，如何確定要答哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)等等。

高考知識(shí)版塊常考知識(shí)匯總

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一 ：

1. 第一屆中國政治協(xié)商會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和意義。

2. 開國大典的時(shí)間、地點(diǎn)、意義。新中國成立的意義。

3. 西藏和平解放的時(shí)間、簽署的文件、主要人物和意義。

4. 土地改革的時(shí)間、頒布的法律文件及其內(nèi)容、土改完成的意義?

5. 抗美援朝的時(shí)間、涌現(xiàn)出的英雄人物、中國入朝作戰(zhàn)軍隊(duì)的名稱、被譽(yù)為怎樣的人、體現(xiàn)了什么精神、抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的意義。

6. 新中國成立后，人民政府鞏固政權(quán)的措施。

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二 ：

1. 簡述第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)、“一五”計(jì)劃取得的成就和完成的意義。

2. 1954年頒布的第一部憲法的會(huì)議、性質(zhì)、意義。

3. 三大改造的時(shí)間、內(nèi)容、實(shí)質(zhì)、完成的意義 。

4. 探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤有哪些?他們的特征分別是什么、給我們留下什么教訓(xùn)(啟示)。

5. 1956——1966我國社會(huì)主義建設(shè)在探索中取得了哪些成就、奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)被譽(yù)為共和國脊梁的英雄人物。

6. “文革”開始和結(jié)束的時(shí)間和標(biāo)志、期間先后形成的兩個(gè)反革命集團(tuán)、文革造成的影響、給我們的教訓(xùn)是什么?

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三：

1. 十一屆三中全會(huì)召開的時(shí)間、內(nèi)容和意義 。

2. 簡述鄧小平理論的形成過程。

3. 農(nóng)村改革開始的時(shí)間、內(nèi)容和特點(diǎn)、產(chǎn)生的作用。

4. 國有企業(yè)改革開始的時(shí)間和三個(gè)階段。

5. 我國最早建立的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的時(shí)間和地點(diǎn)、上海浦東開發(fā)開放的時(shí)間和目的、中國加入世貿(mào)組織的時(shí)間和意義、我國對外開放的格局及其特點(diǎn)是什么?

6. 列舉十一屆三中全會(huì)以后我國民主法制建設(shè)取得的成就、對經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么意義。

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四 ：

1. 民族區(qū)域自治的性質(zhì)、法律依據(jù)、實(shí)施的意義。

2. 新中國成立后、黨和政府的民族政策是什么，你是如何理解的?

3. 一國兩制提出的時(shí)間、人物、原因、含義、意義?

4. 港澳回歸的時(shí)間和意義?

5. 當(dāng)前海峽兩岸和平統(tǒng)一的有利因素和不利因素是什么、談?wù)勀銓�和平統(tǒng)一問題的認(rèn)識(shí)。

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五：

1. 人民解放軍第一支海軍的名稱、成立的時(shí)間與地點(diǎn)?海軍正式成為人民解放軍的一個(gè)軍種的標(biāo)志?

2. 第一個(gè)飛行中隊(duì)建立的時(shí)間?人民空軍正式誕生的標(biāo)志?

3. 導(dǎo)彈部隊(duì)建立的原因、時(shí)間、命名、主要任務(wù)、目的、中國政府的承諾?

4. 軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的兩條途徑、目標(biāo)、意義?

5. 和平共處五項(xiàng)原則提出的時(shí)間、有關(guān)國家、內(nèi)容和意義?

6. 中國出席萬隆會(huì)議的時(shí)間、提出的方針及其作用?

7. 恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的時(shí)間、會(huì)議、意義?

8. 中美建交的重要事件及其意義、中美關(guān)系的政治基礎(chǔ)、最關(guān)鍵、最敏感的問題、建交三原則?

9. 亞太經(jīng)合組織成立的時(shí)間、性質(zhì)?中國加入的時(shí)間及意義?

10. 20世紀(jì)90年代國際形勢的變化?等等就沒有一一列舉了。

總的來說，希望大家用平常心對待高考，不用把它想象得多難，不增加自己內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，這樣我們不會(huì)失常發(fā)揮，我們也別輕視它，從每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到機(jī)讀卡的填寫，都不能馬虎，高考就能厚積薄發(fā)，也別寄希望于自己超常發(fā)揮，高考結(jié)果還是和我們平時(shí)的成績排名，沒有太大出入。高考，需要你的參與，需要你汗水和辛勤的澆灌，你要相信，天道酬勤，做了總比沒做好，加油。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/816878.html

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