近年來以選擇題和簡單填充題為代表的標(biāo)準(zhǔn)型習(xí)題在化學(xué)考試中占很大的比例，這次推薦的應(yīng)用型、開放型、拓展型、綜合型和探索型習(xí)題希望能幫助高三同學(xué)開闊眼界。以下是高考化學(xué)各題型答題技巧，請考生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
化學(xué)是一門實驗學(xué)科，與生產(chǎn)和生活實際的關(guān)系非常密切。這些生產(chǎn)和生實際包括物質(zhì)在自然界的存在形式、礦物及其冶煉、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、合成材料、環(huán)境(監(jiān)測)和人體健康、食品、日用品、科學(xué)實驗，化學(xué)發(fā)展史等各個方面。應(yīng)用型的素材直接來源于實際，被應(yīng)用的當(dāng)然是化學(xué)的基本知識和原理。
例飼養(yǎng)金魚用的自來水需經(jīng)日光曝曬或在敞開的容器中放置一晝夜方可使用，這樣做的主要目的是。
如有急用，需在自來水中溶入少量大蘇打。請用離子方程式表示大蘇打的作用。
解析氯氣是強(qiáng)氧化劑，大蘇打顯然起還原作用，其中化合價升高的是s元素。
答使水中氯氣分解或揮發(fā)。
開放型問題
以簡述和討論為代表開放型習(xí)題對標(biāo)準(zhǔn)型構(gòu)成的沖擊是顯而易見的。受標(biāo)準(zhǔn)型訓(xùn)練的影響，我們甚至已習(xí)慣于在a、b、c、d中打勾而不習(xí)慣于用自己的語言來敘述問題和闡明觀點，在沒有現(xiàn)成答案待選的情況下，如何準(zhǔn)確、簡潔、完整、有條理地表述化學(xué)原理、實驗現(xiàn)象和實驗方法目前成了一個新的課題。
例假如給你一瓶均勻透明的液體，你怎樣確定它是溶液還是純凈物?
解析注意不要先入為主，題目沒告訴你液體一定是水或水溶液，也沒表示溶質(zhì)一定是固體。
答加熱蒸發(fā)液體樣品后，若是混合物，密度或沸點會發(fā)生變化。若溶質(zhì)是固體，加熱蒸發(fā)后可能會析出。
拓展型問題
課本知識是有限的。學(xué)會應(yīng)用課本知識和化學(xué)的基本原理、思想方法推理和解決新問題是學(xué)習(xí)的目的之一。物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、電離平衡、化學(xué)實驗、有機(jī)化學(xué)原理和有機(jī)合成中都有大量由已知知識向未知知識拓展的題材。拓展型習(xí)題中有些沒有給出提示，需要應(yīng)用已有的課本知識和有關(guān)原理;有些帶有提示，需要結(jié)合提示和已有知識解決問題。一般來說，拓展型課題對學(xué)習(xí)能力考察的要求是比較高的。
綜合型問題
綜合型習(xí)題分兩大類，一是化學(xué)本科內(nèi)知識的綜合，如無機(jī)化學(xué)知識和有機(jī)化學(xué)知識的綜合，多種理論概念的綜合辨析，實驗條件或現(xiàn)象的比較等;二是學(xué)科之間的綜合，如化學(xué)與物理學(xué)或生物學(xué)知識的綜合等。綜合型的能力要求自然比單個知識點的題目高，也是符合實際需要的。
例將少量固體甲投入液體乙中，充分反應(yīng)后有白色沉淀物和一種難溶于水且在空氣中可燃的無色氣體產(chǎn)生。甲和乙可能是。
探索型問題這里的探索指的是靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力，前面說的拓展是由已知知識向未知知識拓展，兩者有聯(lián)系也有區(qū)別。
高考化學(xué)各題型答題技巧的內(nèi)容就是這些，希望考生可以在高考取得滿意的成績。
化學(xué)是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實用性的學(xué)科，是一門研討物質(zhì)組成、構(gòu)造性質(zhì)和改動規(guī)則的科學(xué)，是研發(fā)新物質(zhì)的科學(xué)，是信息科學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、生命科學(xué)和空間技術(shù)等研討的重要基礎(chǔ)。
高中化學(xué)知識真的不多，考點相對其他學(xué)科而言，非常之少，所以搞突擊是可行的。但是，切忌，不要等到臨考前再突擊，那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎(chǔ)有準(zhǔn)備。所以本文告訴你的是，學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)的入手點和突擊的方向，而不是幫助你直接上考常一定要記住，從現(xiàn)在開始，并持之以恒，那么，這時候就是你勝利的起點。
化學(xué)學(xué)習(xí)的過程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯(lián)系又有區(qū)別，學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)掌握好各階段和各層次間的協(xié)調(diào)，只有這樣才能學(xué)好化學(xué)，用好書本知識，才能更好地理論聯(lián)系實際，將化學(xué)學(xué)習(xí)好，為我所用。
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