這些都被認(rèn)為純粹是無緣無故的偶然事件。人們相信,差錯不屬于一部完好的機器正常行為之列。假使出了錯,那必然是個別人的錯誤,是亂摸亂動的結(jié)果,是哪個鈕卡住了,有人按錯了鍵。計算機在它正常的完善狀態(tài),是萬無一失的。
是否真這樣呢,我可拿不準(zhǔn)。歸根到底,計算機的全部斗爭就在于是人腦的延伸。作為人腦的延伸,它們的構(gòu)造中也具有同樣的犯錯誤的機能,犯自發(fā)的、不受約束的和可能性繁多的錯誤。
錯誤就深藏在人類思維的基礎(chǔ)之中,像根瘤那樣滋養(yǎng)著整個結(jié)構(gòu)。要不是我們具有犯錯誤的能耐,我們決做不成任何有用的事情。我們思維的途徑就是一路在正確和錯誤的取舍間作出選擇,而錯誤選擇必定像正確選擇一樣多。在生活中我們就是一路這樣做的。我們是生來就要犯錯誤的,編好了碼犯錯誤的。
常言道,我們在“嘗試和出錯”之中學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁纯偸沁@么說呢?為什么不說“嘗試和搞對”或“嘗試和獲勝”呢?老話這么說,是因為在現(xiàn)實生活中事情就是這樣的。
錯誤本身并不是重大錯誤,但它開了條路。要取得進展,就須在錯誤的基礎(chǔ)上邁步。
作為人類,我們最高明,最能眉飛色舞開動腦筋的時刻,是當(dāng)我們面前擺著兩個以上選擇的那會兒。有時候,同時有10條,甚至20條路可走,而除了一條之外,其余肯定是錯的,這種富于選擇的場合能把我們提升到一個全新的境地。這過程就稱為探索,而它是以人類難免出錯為基點的。
當(dāng)我們越來越依靠更為復(fù)雜的計算機來處理事務(wù)的時候,我們應(yīng)該記住這些。我是說,應(yīng)讓計算機具有它們的頭腦;讓它們自行其是。假使我們能夠做到這點,能在事情的進展過程中皺皺眉頭把頭側(cè)向一邊,不去管它,那么人類和計算機類就前程無量了。你們通常用的好些的計算機一瞬間所能完成的計算量,就要我們?nèi)魏稳擞盟愠呃弦惠呑。因此,現(xiàn)今輕易能夠獲得的、機器所造成的精確誤算,幾乎是無窮無盡的。這樣你就可以想象,從中我們能夠得到多大的機會。因此我們將能著手解決一些最棘手的問題。例如,現(xiàn)今生活的實際已經(jīng)顯然表明,全世界已是個單一的共同體,那么我們應(yīng)該如何組織我們?nèi)蛞?guī)模的社會生活呢?作為工作設(shè)想,我們可以假定,所有正確的安排方式都行不能。于是,為了推進,我們所需要的是一整套錯誤的選擇,而且必須比我們?nèi)魏稳爽F(xiàn)在所能想出的少數(shù)錯誤做法,更為多樣和有趣得多。事實上我們需要一張無窮盡的選擇單子,為了把這張單子打印出來,我們必須讓計算機自己運轉(zhuǎn),隨機選擇下一個步驟。假使作出的是一個夠大的錯誤,我們就能發(fā)現(xiàn)我們登上了一個新的水平,在清新的境界中感到震驚,準(zhǔn)備從頭邁步。
劉易斯?托馬斯(1913~1994),醫(yī)生,病理學(xué)家,隨筆作家,耶魯大學(xué)教授,美國科學(xué)院院士。他撰寫的科學(xué)隨筆集《最年輕的科學(xué)》、《細(xì)胞生命的禮贊》、《水素養(yǎng)和蝸!,均為暢銷書。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/864702.html
相關(guān)閱讀:高考全國卷化學(xué)答題模板