1.要選擇合適的課前預(yù)習(xí)方法：課前預(yù)習(xí)的方法基本上有兩種，一種是按章節(jié)預(yù)習(xí)，一種是每課提前預(yù)習(xí).按章節(jié)預(yù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)能較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)點(diǎn)，可以每周進(jìn)行一次.缺點(diǎn)是間隔時(shí)間稍微長(zhǎng)每課提前預(yù)習(xí)的做法是當(dāng)天晚上吧老師第二天在課堂上講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下.這種方法是前后銜接較為緊走，缺點(diǎn)是課前預(yù)習(xí)系統(tǒng)性不夠，比較零散，這不利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握.這兩種課前預(yù)習(xí)的方法都是同學(xué)們常用的方法，各有利弊，我建議同學(xué)們最好采用按章節(jié)預(yù)習(xí)的方法，他的優(yōu)點(diǎn)要多一些，當(dāng)然，已經(jīng)習(xí)慣于進(jìn)行每日課程提前預(yù)習(xí)的同學(xué)除外.

2.首先要把握好度：在課前積極預(yù)習(xí)的過(guò)程中，既不能太細(xì)，也不能太粗，太細(xì)沒(méi)必要，因?yàn)樵S多知識(shí)老師還要在課堂上具體的降到，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，有不利于專(zhuān)心聽(tīng)課.可是太粗了也不行，就會(huì)造成自己在課堂上不知道具體要去聽(tīng)什么，從而在聽(tīng)課中沒(méi)有針對(duì)性.這就有一個(gè)度的問(wèn)題，那么怎么把握合適的度呢?建議大家在課前積極預(yù)習(xí)中只要做到點(diǎn)到為止，既只要把重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)在課本上用不同的記號(hào)標(biāo)出來(lái)，以及對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)還要在課堂上深入細(xì)致的了解做到心中有數(shù)即可.

3.課前預(yù)習(xí)不能過(guò)于超前：在課前預(yù)習(xí)一定要走在老師的前面，但是也不恩能夠太超前了，只要時(shí)刻保持領(lǐng)先一步就可以了.否則就會(huì)脫節(jié)，因時(shí)間拉的太長(zhǎng)，預(yù)習(xí)的內(nèi)容就在腦海中淡忘，預(yù)習(xí)的效果就會(huì)大大下降.

記課堂筆記的五大技巧：

1.不要記得太緊太密，每頁(yè)右邊留下約1/3的空白處，以便日后補(bǔ)充、修改。

2.用詞用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔濃縮，常用詞語(yǔ)可用代號(hào)。

3.寫(xiě)字要快，字跡能夠看清就行。

4.注意聽(tīng)課與看書(shū)結(jié)合，有些內(nèi)容可直接在書(shū)上批注。

5.用不同顏色的筆，比如一般的內(nèi)容用藍(lán)色筆記，重要的內(nèi)容，如概念、公式、定理等用紅色筆記，以便日后復(fù)習(xí)。

很多同學(xué)在學(xué)歷史的時(shí)候，都是一課一課的背，這樣背了忘，忘了背，功夫沒(méi)少下，但效率確是很低，學(xué)習(xí)時(shí)不要把眼光只放在一節(jié)課的學(xué)習(xí)上，要把很多歷史事件串聯(lián)起來(lái)一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能系統(tǒng)得在大腦中形成完整的知識(shí)體系，讓記憶有根可尋，讓知識(shí)點(diǎn)不再是一盤(pán)散沙，才能減少遺忘機(jī)率。

當(dāng)然，學(xué)生能去背，去記，去學(xué)，這是好事，大家應(yīng)該大力支持，同時(shí)注意不要“死記硬背”，不要光把文字記住了，還要明白文字所代表的知識(shí)內(nèi)容的含義。問(wèn)題找到了，我們就要努力克服和改善。

總結(jié)，介紹了很多學(xué)習(xí)歷史和記憶方法，同時(shí)也有很多方法沒(méi)有介紹，如分類(lèi)法，列表法，互孝法，辯論法，有意法、理解法、聯(lián)想法、多通道法、精選法、諧音法、口訣法、位置法、筆記法、睡眠法、過(guò)電影法、角色扮演法等等太多了，不說(shuō)了。方法不在多，而在于是否用的精，一般選擇一兩種方法為主，幾種為輔，就可以完全應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)了，方法也要一個(gè)一個(gè)的嘗試應(yīng)用，看看哪個(gè)更適合自己，最適合的才是最好的。不適合的多好也沒(méi)用。以后，我也會(huì)介紹其它各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，希望能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/888058.html

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