5月15日，“向日葵國(guó)際教育高峰論壇”在京舉辦�，F(xiàn)代教育報(bào)社社長(zhǎng)兼總編輯廖厚才表示，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀孩子，是家庭教育的重任。世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，也可以說(shuō)是家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)。
廖厚才說(shuō)，對(duì)于培養(yǎng)國(guó)際化領(lǐng)袖，家庭教育要提前進(jìn)入“留學(xué)(課程)應(yīng)對(duì)”狀態(tài)，家長(zhǎng)要在中國(guó)式家庭教育上找到文化自信、傳統(tǒng)自信，要充分考慮到留學(xué)將面臨的“畢業(yè)之困”。
“教育孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該做好參謀而不是指揮官�！毙潞降绹�(guó)際教育集團(tuán)總裁兼校長(zhǎng)胡敏認(rèn)為，家長(zhǎng)要真正懂得家庭教育在孩子成為國(guó)際化人才的進(jìn)程發(fā)揮的作用。
“孩子出國(guó)留學(xué)成功和失敗也是家庭教育的成功和失敗�！敝袊�(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、家庭教育首席專家孫云曉給家長(zhǎng)們提出了四點(diǎn)建議，第一，把自己和家人變成地球村的居民，在實(shí)踐中了解世界的變化，學(xué)會(huì)交往與合作；第二，提高孩子外語(yǔ)(課程)能力的同時(shí)，更注重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性與自制力，養(yǎng)成自我管理的良好習(xí)慣；第三，從小培養(yǎng)孩子奠定牢固的中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)；第四，給孩子一些發(fā)展的分析和建議，但要把尊重孩子的選擇權(quán)作為不可動(dòng)搖的原則。
哈佛大學(xué)駐亞太地區(qū)代表喬恩?米爾斯指出，美國(guó)大學(xué)招生有自己的特點(diǎn)，學(xué)術(shù)成績(jī)、課外活動(dòng)、個(gè)人素質(zhì)都很重要，需要均衡發(fā)展。學(xué)術(shù)成績(jī)方面，要特別注意在富有挑戰(zhàn)性的課程上取得高分；課外活動(dòng)要能體現(xiàn)與眾不同的特長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力；在個(gè)人素質(zhì)方面，推薦信非常重要，美國(guó)招生官更看重的是給你寫這封推薦信的人對(duì)你了解多少，可能校長(zhǎng)寫的推薦信還不如你的籃球隊(duì)教練寫的，因?yàn)檎猩僦佬ｉL(zhǎng)不可能對(duì)每個(gè)學(xué)生了解，但如果你是籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，籃球教練必然對(duì)你最了解。除此以外，如果學(xué)生有某一項(xiàng)特別厲害的特長(zhǎng)，對(duì)申請(qǐng)名校也有很大的幫助。
據(jù)悉，本次論壇邀請(qǐng)了中美兩國(guó)40多位教育專家、學(xué)者、校長(zhǎng)、實(shí)踐者、資深媒體人士齊聚一堂，直接、務(wù)實(shí)、深入地探討“培養(yǎng)國(guó)際化領(lǐng)袖：家庭教育的作為”，直面全球化背景下的國(guó)際人才培養(yǎng)問(wèn)題，集思廣益以幫助更多教育者、父母和孩子享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、感受成長(zhǎng)的力量、圓夢(mèng)國(guó)際化領(lǐng)袖的追求。
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