一是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣�？紤]預(yù)備專門的預(yù)習(xí)本。
二是制定計劃的習(xí)慣。要學(xué)會對一禮拜、一個月，甚至一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)情況，制訂合理的計劃。
三是主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如會主動向老師提問。
四是獨(dú)立思考的習(xí)慣。現(xiàn)在有家長，看到孩子稍微遇上點(diǎn)困難，就立馬幫忙解決，其實(shí)是助長了孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成。
五是課堂筆記的習(xí)慣。我有一個學(xué)生，把課堂筆記記在紙上。我當(dāng)時很不解，后來發(fā)現(xiàn)他回家后重新整理筆記，然后粘在課本上??他的課本在形式上是越讀越厚，在內(nèi)容上卻越讀越薄。
六是整理作業(yè)的習(xí)慣。我們學(xué)校專門印刷了一批“作業(yè)管理本”。每天有什么課，什么作業(yè)，都寫在上面。每頁的背面還要記上完成作業(yè)需要的時間，以及對作業(yè)的評價和糾錯。
七是主動糾錯的習(xí)慣。我們每個學(xué)生都有一本糾錯本。把錯題抄一遍，分析錯誤原因，再寫上正確答案。因為錯題的積累是優(yōu)秀成績的前提。
八是合理安排周末的習(xí)慣。家長要指導(dǎo)孩子合理安排周末，包括什么時候起床，什么時候睡覺，花多少時間出去玩，花多少時間在學(xué)習(xí)上等。
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