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《雨傘 蘇叔陽》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中詩歌閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


雨 傘 蘇叔陽 你的命運(yùn)就是陪伴烏云, 注定了要一生經(jīng)受風(fēng)雨。 你撐開整個(gè)身軀, 為他人創(chuàng)造一片干凈天地, 卻濕透了,你自己。 (選自《蘇叔陽文集》) ⑴詩中的雨傘具有怎樣的 雨

蘇叔陽
你的命運(yùn)就是陪伴烏云,
注定了要一生經(jīng)受風(fēng)雨。
你撐開整個(gè)身軀,
為他人創(chuàng)造一片干凈天地,
卻濕透了,你自己。
(選自《蘇叔陽文集》)
⑴詩中的雨傘具有怎樣的精神?

為了刻畫雨傘形象,詩人采用了擬人、象征、烘托等表現(xiàn)手法。請(qǐng)任選一種,聯(lián)系詩句作簡要分析。
24
.欣賞下面一首宋詞,完成⑴-
⑵題。(4
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
23
.(4
分)(1
)(2
分)無私無畏、甘于奉獻(xiàn)的精神。
評(píng)分說明:意近即可。
(2
)(2
分)示例一:擬人。全詩采用第二人稱,將雨傘人格化,運(yùn)用“陪伴”“撐開”“創(chuàng)造”等詞語,賦予雨傘以生命,生動(dòng)傳神。示例二:象征。詩人筆下的“雨傘”象征了不畏艱辛、甘于奉獻(xiàn)的人。或“烏云”“風(fēng)雨”象征了“雨傘”所處的惡劣環(huán)境。示例三:烘托。詩人借“烏云”“風(fēng)雨”來營造雨傘所處的惡劣環(huán)境,烘托出“雨傘”形象的高大。
評(píng)分說明:任選一種、聯(lián)系詩句分析,意近即可。

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