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正確區(qū)分“視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”三者在速讀中的作用

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 全腦速讀 來源: 逍遙右腦記憶

在多年的速讀理論研究和實(shí)踐中,筆者發(fā)現(xiàn)不少速讀記憶業(yè)界的人士常;煜“視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”它們之間的區(qū)別和作用。

1、視點(diǎn)是快速閱讀訓(xùn)練的核心。閱讀快和理解記憶效率高的前提是其人的視點(diǎn)能夠做到“清晰、準(zhǔn)確而敏捷”地識別所看到的內(nèi)容。在傳統(tǒng)的逐字閱讀中,其閱讀中的視點(diǎn)往往只是一個(gè)字或一個(gè)詞,其視幅很窄且。环粗缃(jīng)過速讀擴(kuò)展視幅訓(xùn)練學(xué)員,其閱讀視幅就逐步擴(kuò)展增大,一個(gè)閱讀視點(diǎn)能看清15—30個(gè)或還要多一點(diǎn)的內(nèi)容,我們稱為“閱讀視域”增大。其視幅已經(jīng)不是一個(gè)點(diǎn)或一條線了,而是一個(gè)面。視幅廣度越寬,其閱讀速度就越快,整體感知效果就越好。

2、人的視野在閱讀中的作用并不大。大家知道視野由于人的生理?xiàng)l件決定了它的度:即正常人的視野一般都會大于15°而小于180°的范圍。對大多數(shù)人的工作、學(xué)習(xí)和生活而言,其視野是能夠適應(yīng)的,人用來看書的視野是足夠用的,人在的閱讀中的視野幅度是大于15°小于30°的范圍,大多數(shù)人是不需要擴(kuò)展什么視野就能就夠適應(yīng)速讀的要求了。如我們在閱讀圖書或報(bào)刊時(shí)的識別文字很小,對視點(diǎn)要求本身根本不需要用那么大視野的余光來幫助,而只需要運(yùn)用中心視野一小部分幅寬就足夠了。

3、相對閱讀而言,的確有一些特殊職業(yè)的人群需要訓(xùn)練視野來強(qiáng)化應(yīng)用的能力。如駕駛員、士兵、足、籃、排運(yùn)動員、雜技演員等職業(yè)人員,他們實(shí)際也有與生俱來的視野,但仍然不能適應(yīng)高強(qiáng)度的職業(yè)和運(yùn)動的需要,往往需要在訓(xùn)練中強(qiáng)化視野的運(yùn)用功能。正如毛澤東說過的一句話:“內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件”。視野余光的180度是每個(gè)正常人都具備的內(nèi)因根據(jù),需要的是把這種潛能訓(xùn)練出來靈活運(yùn)用。

4、就速讀而言,需要擴(kuò)展和訓(xùn)練的是人的“視幅”而不是“視野”。

這是人的視覺條件和環(huán)境所決定其理解和記憶效率的形成特點(diǎn)的。如在籃球比賽中,運(yùn)動員的眼睛觀察能力要求其視野要寬且靈活準(zhǔn)確,因?yàn)樗麄兊囊曈X影像是較大的籃球、籃框和運(yùn)動員;而人在閱讀報(bào)刊和書籍等文字媒介時(shí),識別對象就相對復(fù)雜多了而且很小,對其視點(diǎn)精度和準(zhǔn)確度要求相應(yīng)就更高。

事實(shí)上每個(gè)人的眼睛視點(diǎn)都有獨(dú)特的自我調(diào)整功能,即人的視點(diǎn)由于眼睛生理特性決定其會有大有小的變化和調(diào)整。如你在需要看電影時(shí),你的眼睛視點(diǎn)就會調(diào)整得與銀幕一樣大,當(dāng)你需要看清一本八開、十六開甚至三十二開大小書籍的文字時(shí),你還需要擴(kuò)展自己和視野才夠用嗎?顯然不是。這時(shí)你需要擴(kuò)展的是自己視幅,即將自己的視點(diǎn)調(diào)整到能適應(yīng)閱讀與書籍大小閱讀視幅范圍,再通過訓(xùn)練逐步擴(kuò)展自己每一個(gè)閱讀視點(diǎn)能夠識別和理解的視幅內(nèi)容上來。因?yàn)槟阌醚劬匆惠v汽車一般只需要一個(gè)視點(diǎn)就可以一覽無余,而看一頁書上的六七百個(gè)文字時(shí)可能就要十個(gè)、二十個(gè)甚至還要多的視點(diǎn)才能夠看清其所描述的內(nèi)容,在這些差異中就有提高每個(gè)視點(diǎn)閱讀視幅量的進(jìn)步空間和可能。簡言之:速讀需要擴(kuò)展和訓(xùn)練的是人閱讀時(shí)的“視幅”而不是“視野”。人類長期形成閱讀時(shí)的視幅就很小很小,這才有通過速讀訓(xùn)練擴(kuò)展和增大閱讀視幅的要求和可能。由此可見,人們在快速閱讀訓(xùn)練時(shí)需要擴(kuò)展是“視幅”而不是“視野”。問題是大家容易混淆“視野”和“視幅”的差異。忽略了看物體、圖像、影像及閱讀之間的不同。實(shí)際上我們由于閱讀的對象是各類報(bào)刊和書籍等媒介,其需求視野較小的特性決定了需要擴(kuò)展或強(qiáng)化的是人的閱讀時(shí)的“視幅”而不是因此會帶來人們通常所說的“視野開闊”、“書上的字看得清清楚楚,還需要擴(kuò)寬視幅么?”等錯誤觀念。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/sudu/21822.html

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