掌握一門甚至幾門外語技能，不但是高薪職位的敲門磚，也是錦繡前程的鋪路石，除了各種出國考試，國家設(shè)立的各種考試也是五花八門，因此外語學(xué)習(xí)的重要性對幾乎每個中國人都是刻骨銘心的，它也成為許多人多年的心頭之痛：為什么我花了那么多的時間，金錢和精力，可還是學(xué)不好呢？

要想回答這個問題，還要從語言能力的基本要求說起。語言能力的基本要求通常既是語言教學(xué)的方向，也是各項語言考試的組成部分，可分成六大板塊：詞匯，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。很多人在初學(xué)語言的過程中，總是希望一下子成為幾個方面的大家，這是不現(xiàn)實的。只有按照自己的真實需要制定目標(biāo)，才能合理安排，取得長足的進步。下面我們以德語學(xué)習(xí)為例，從這六個方面給與分析。

一、詞匯

詞匯是語言的血液，沒有人會懷疑大詞匯量對語言學(xué)習(xí)帶來的好處和便利，這一點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有一種說法是：要想進行簡單的對話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對干背單詞，更有大批同學(xué)認為背單詞是最痛苦的事。我要說的是，背單詞對外語學(xué)習(xí)是必不可少的，但是“怎么背”是有技巧的，這個時候就要看大家學(xué)習(xí)外語的目的是什么了：

1. 為了參加國內(nèi)的考試：比如考研，考職稱，或是德語四級之類，這類考試沒有口語項，聽力幾乎沒有，即使有也很簡單，所以詞匯完全是針對閱讀、詞匯搭配等和語法有關(guān)的項目，單詞量要求一般3000左右，這種情況下有兩個方法可以借鑒。我們在學(xué)德語之前都學(xué)過英語，而英語的很多單詞和德語非常相近，可用類比法記憶。如很多英語當(dāng)中以”c” 開頭的單詞，在德語中都轉(zhuǎn)變?yōu)橐?rdquo;k” 開頭，意思用法幾乎完全一樣。再有，德語中很多以”-ieren” 結(jié)尾的動詞，以“-tion”,“-ssion”,“-sion”等都是來自英語的外來詞，甚至有些單詞和英語的寫法一模一樣。這時候就應(yīng)該先從這些單詞背，你可以找一本考試大綱或者應(yīng)試指南之類的，把這些詞找出來，對比一下，要特別小心德語拼寫和英語的不同，你會發(fā)現(xiàn)在一個星期里，你的德語詞匯量就增加了好幾百。第二種方法是在閱讀當(dāng)中背單詞。當(dāng)你的詞匯量達到1000左右的時候，就可以開始這種方法了。這就是“單詞的重現(xiàn)”，它對記憶很有幫助。你可以在一段固定的時間內(nèi)專門選擇相同的話題來閱讀，例如：“健康”，你可以每個星期在網(wǎng)上，或者其他渠道找2-3篇和健康相關(guān)的德文文章，不需要太長，300-400詞就可以了，以泛讀的形式來讀，在閱讀這些文章時先不要急于查字典，只要把不認識的詞劃出來就行，你會發(fā)現(xiàn)，很多相同的單詞在幾篇文章中重復(fù)出現(xiàn)，這樣的單詞就是你一定要查字典背過的單詞，第二個星期再對這些單詞復(fù)習(xí)一下，就不會很快忘記了。

2. 為了出國留學(xué)或是為了與外國人交流：上面的單詞學(xué)習(xí)方法只是對提高閱讀詞匯量有很大的幫助，但是真碰到外國人就失靈了，很多情況下都是聽得懂，但是不會表達，為了提高口語和聽力中的詞匯量，就應(yīng)該換用別的方法。在背單詞的時候，除了背中文意思，還要看德語例句，但這還遠遠不夠，因為還不算自己的東西，要按照例句再造出自己的句子，并且要大聲地讀出來，尤其是一些很長的、有多個音節(jié)的德語復(fù)合詞，經(jīng)常做這種練習(xí)，需要開口時自然就很流利的出口了。

二、語法

語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說的準(zhǔn)，文章寫的對，就得有扎實的語法功底。語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者是在初級時最需要打好的基本功。

但是由于教學(xué)方法和對語言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語法的觀點，他們反對背語法的條條框框，認為語言的表達---例如說話----應(yīng)該靠語感。說話，應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預(yù)先考慮它的語法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。

聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點對小孩行得通，但是對很多成年人來講就行不通了。因為我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿。這已經(jīng)得到了科學(xué)的證實。很多語言學(xué)家在研究成年人學(xué)外語的過程中發(fā)現(xiàn)，成年人首先是在大腦的潛意識中研究語言的規(guī)則，在明確規(guī)則之后，才會“放心的”使用這門外語。所以好好學(xué)語法是絕對必要的，尤其是在開始階段。只有在先了解和掌握了語法這個骨架后才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序到底是怎么組織起來的。這對初學(xué)者涉入德語殿堂意義重大。其次，語法是咱們中國人的傳統(tǒng)強項，和其他學(xué)習(xí)德語的老外相比，我們簡直就是語法天才。盡管考試時語法所占的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說，語法必須得好好學(xué)。

另外，在剛開始時，如果我們學(xué)了語法，我們說話，造句，寫文章就會常常去套語法，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會轉(zhuǎn)向語感而不是套語法了。我想說的是，語法是，而且也只能是德語入門的好工具。

當(dāng)然，我們不需要，也不應(yīng)該在語法上花很多時間，我一向很反對一味的鉆語法細節(jié)，鉆牛角尖。和背單詞一樣，語法不常用的話也會忘，因此我們只要把那些最常用的語法記熟和用熟就行了。例如，像虛擬式這些平時幾乎都用不上的語法，你沒必要天天都花時間去復(fù)習(xí)和鞏固，不過它卻是DSH考試的重點，所以你有必要在考試前復(fù)習(xí)一下，再做些練習(xí)熟悉熟悉就好。

那么哪些是常用的重要的語法呢？我認為，在初級階段，比較重要的是動詞的用法，因為動詞的變形、在句子中的位置，決定著整個句子的含義，時態(tài)，語態(tài)等，一些動詞的使用要求也體現(xiàn)著德語和漢語最本質(zhì)的區(qū)別，比如：要求代第三格的動詞，反身動詞，與介詞搭配的動詞，這些動詞也是各項考試的重點。最好的練習(xí)方法還是造句，在第一次接觸的時候就要用德語把整個句子寫下來，千萬不能偷懶，也不能拖延，等著最后復(fù)習(xí)，如果當(dāng)時沒有消化，到了后來就很容易混淆，出錯，而且很難改正。

中級階段：像從句，不定式，被動語態(tài)等是決定你閱讀和寫作水平的關(guān)鍵語法，尤其是對于像學(xué)法律和哲學(xué)等文科的學(xué)生，如果沒有很好的理解語法，有時連專業(yè)文章中德語長句的主語，謂語，賓語都會分不清，更別提理解含義了。對于這些內(nèi)容，除了在課堂上掌握基本語法形式之外，還要在閱讀當(dāng)中多分析句子，養(yǎng)成以句子為主、意群理解的習(xí)慣，而不是見到生詞就查字典，以詞為單位進行理解。而介詞結(jié)構(gòu)和從句之間的轉(zhuǎn)換，也就是德語講的名詞化、動詞化，情態(tài)動詞的改寫，虛擬式等是德國各個德語水平考試的重點，如DSH，這只要在考前多做幾套考題，就可以輕松應(yīng)對了。

對于初學(xué)者來說，德語語法確實比較讓人郁悶，當(dāng)你被語法弄得一頭霧水時，你千萬不要以為自己沒有學(xué)習(xí)德語的天分，你要確信，只要硬著頭皮學(xué)下去，一切都會好起來的，事實上，這是所有過來人都有的感受。另外，和外教相比，咱們中國老師能把語法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國內(nèi)就把語法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語法書，因為德文原版的語法書常常會讓你變得更糊涂。最后，有的語法書說得很細，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。

三.聽力
有人說，學(xué)習(xí)外語最先要打通的第一關(guān)是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語，閱讀，最后才是寫作。專家們認為這樣的順序符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這也許是對的。

聽力是中國人的傳統(tǒng)弱項，很多人在考DSH時都會這么說：只要聽力考好，一切都不成問題！既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素，那么，從初級開始，請你把最多的時間，最旺盛時的精力獻給聽力！

如果是想出國學(xué)習(xí)，聽力的技能訓(xùn)練就應(yīng)該從剛開始學(xué)德語的時候入手。初學(xué)階段應(yīng)該以“精聽”為主，因為這對我們的發(fā)音也有極大的幫助。如何“精聽”呢？首先應(yīng)該找一盤發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶，一定要是德語原聲的，這樣才能保證一定的語速和正確的語流。這樣的磁帶很多，因為據(jù)我所知，外研社引進了很多德語原版教材，發(fā)音很地道，很多對話在生活中也很實用。在找到了聽力資料后，要堅持每天聽20-30分鐘。很多同學(xué)喜歡戴著耳機，閉著眼睛，甚至躺在床上對著一段內(nèi)容反復(fù)地聽，把聽力練習(xí)完全當(dāng)作是身體上的休息，這種狀態(tài)是不對的，因為這樣太容易走神了，將來到考試的時候，一做聽力，聽不了幾分鐘就聽跑了，很難拿到高分，更重要的是，出國留學(xué)的目的不是只為了參加德語考試，而是要聽懂德國教授的講課，還要記筆記，所以必須練聽力記錄。

一說到記錄，很多人會說，這怎么可能呢？說的太快了。那我們就應(yīng)該從短小的內(nèi)容段落入手。比如，我們先聽一段對話，但是只聽十句話，或者再短一點，就五句話，然后停下來，憑回憶將對話中內(nèi)容用德語寫下來，寫不全是正常的，但是哪怕只寫了一句，也是收獲。然后聽下一段，我說的下一段是指新的內(nèi)容，而不是倒回去重聽剛才的內(nèi)容。再重復(fù)相同的過程。之所以不要大家就同一內(nèi)容反復(fù)聽，是因為大腦在高度集中精力的時候是很容易疲勞的，只有聽新內(nèi)容才能保持新鮮感和大腦反映的活躍程度，只要練習(xí)時間到了20分鐘就不用聽了，明天再繼續(xù)進行下一段練習(xí)。直到把這盤磁帶的內(nèi)容都練完了，再重頭開始。一套40分鐘的聽力資料應(yīng)該這樣練三遍，如果每天都是20分鐘，依據(jù)記錄的速度大概需要10天左右的時間，三次聽完以后，再看聽力原文，將聽了三遍都沒有記下的單詞重點記錄，最好能分析一下原因，看看是因為發(fā)音的問題，還是對單詞太陌生，所以沒聽懂，不管是什么原因，這個單詞要背會熟讀。

進行這種練習(xí)的前提是應(yīng)該有200的詞匯量，大概可以從50學(xué)時之后開始。這種練習(xí)的好處是聽力技能，背單詞，練習(xí)句子一起完成，是效率很高的練習(xí)，如果堅持練下去，你會覺得學(xué)一門新語言很容易，不需要每天泡在里面，可以同時做許多事情。不僅練習(xí)聽力，你的口語和寫作水平也會同時提高，關(guān)鍵在于每天堅持20分鐘。

德語學(xué)習(xí) >>

當(dāng)這種記錄練習(xí)進行了一個月左右的時間，我們就可以進行泛聽的練習(xí)了。泛聽練習(xí)的方式就很多了。例如：聽廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很廣，和生活息息相關(guān)，是一種很好的實用鍛煉。現(xiàn)在德國之聲的網(wǎng)站上有慢速的德語新聞，還配有原文，你可以上網(wǎng)聽德語。上面有德語慢速新聞的MP3文件可以下載，通過這種方式可以在國內(nèi)用德語了解德國最新動向，而許多德語考試都和剛剛發(fā)生的新聞事件內(nèi)容有關(guān)，所以也是備考的方法。

或者看有中文或德文字幕的德語原版影片。如果你的聽力還不夠強，這是一種比較舒服的練習(xí)，重要的是，你通常都會有足夠的興趣堅持下去。最好德語電影配有德語字幕，在聽德語的時候不要再看中文字幕，邊聽德語，邊看德語原句，休息的時候也能潛移默化地學(xué)習(xí)。

別錯過晚上和清晨的時間。夜深人靜了，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)你的聽力要比白天好很多，好好利用這一時間吧，哪怕聽15分鐘都好。你睡醒了，如果你晚上沒做惡夢，你的大腦便是“清潔”的，你的心情是愉快的，這時做聽力往往精力會很集中，不容易分心，何不好好利用這一時段？經(jīng)常性的帶著耳機聽德語，時時都創(chuàng)造一種德語環(huán)境，讓你的大腦習(xí)慣德語的語音，習(xí)慣德語的句子結(jié)構(gòu)，就能聽懂大段的德語了。

四.口語
德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學(xué)習(xí)并通過了DSH的同學(xué)，他們的口語水平似乎并不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統(tǒng)弱項。

如何提高口語？方法很多，請選擇適合你的和能實現(xiàn)的：

A. 找語言伙伴。如果你在國內(nèi)，要盡力去找，比較費勁，但也不是不可能，比如很多大學(xué)都有中德學(xué)院，里面有有一些來自德語國家的留學(xué)生，你們可以用交換的方式，一個學(xué)德語教漢語，另一個學(xué)漢語，教德語，只要用來表達了，天天開口說德語，雖然剛開始時都難以理解對方，對話簡直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，口語會取得很大的進步。值得一提的是，德國人的性格比較冷漠，所以要學(xué)會激發(fā)他們說話的意愿，所以會提問題就顯得非常重要，多問問他們對身邊事物的個人看法，他們會變得很健談的，你從中也能學(xué)到正確的表達。

B. 自言自語。如果你平時就有自言自語說中文的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習(xí)慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對自己說話，那么請把你心里的思想轉(zhuǎn)成德語。例如你洗澡時發(fā)覺水太燙了，你心里不要想：水太燙！應(yīng)該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養(yǎng)出你的德語思維。起初你會覺得這樣很別扭，因為你經(jīng)常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自語進行不下去，或者你會覺得不習(xí)慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當(dāng)你堅持一段時間后你就會習(xí)慣了，習(xí)慣后就不會覺得煩了。這種練習(xí)可以隨時隨地的進行，比如等車的時候，你可以想一個話題，公共交通系統(tǒng)如何，旁邊的人長相如何，都可以作為話題。

C、開口朗讀：一定要讀出聲音，但讀時聲音不一定要很大，太大聲會影響思維，選擇你覺得合適的音量，當(dāng)然也不能太小聲了導(dǎo)致含糊。讀書也是中國人的弱項，尤其是讀德語句子，讀起來總有馬賽克，還坑坑洼洼的。因此在你的水平到達一定程度之前不要整篇整篇的讀，而應(yīng)該分段，每段重復(fù)讀上3-4遍，讀到順為止。如果某個句子讓你覺得拗口，那你就不停的重復(fù)讀這個句子，并且逐漸加快速度，直到能夠快速流暢的讀出來為止。讀書千萬不要貪圖讀的內(nèi)容多，你往往需要在一篇文章上耗費很長的時間。在你決定開始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來的文章一氣呵成的讀完。否則，根本不需要開始新文章。另外，對于初學(xué)者，要盡可能的把單詞準(zhǔn)確并且完整的讀出來，不可含糊。

讀書對口語的作用見效很快，也許只要兩三天，你會驚訝的發(fā)覺，你的嘴巴總想說德語，而且你大腦的說話反應(yīng)也靈活了，德語也說得比以前溜了。這主要是因為你的語感強了。如果你堅持長期讀書，不久之后你還會發(fā)現(xiàn)，在班上，你讀句子要比其他同學(xué)流利許多。

D.為什么課堂上你總是沉默？當(dāng)你“不幸”被點名回答問題時，你的聲音為什么要發(fā)抖？別再臉紅了，盡快讓臉皮變厚以遮掩那令人難堪的潮紅！自信些！當(dāng)你心里對自己說你能說：“我一定能說得好” 時，你就一定能說得好。別老是害怕在別人面前暴露了自己的弱點，建議你索性把自己所有的優(yōu)點和缺點都暴露出來，好讓別人對你有個全面和真確的認識。你的口語也許真的很差，但沒有人會因此而斷定你其他方面也會一樣很差，或許他們會以為你的努力沒用在口語而都用在語法，閱讀和寫作上了呢？大膽的表現(xiàn)自己吧，即便你是全班最差的一個也不要在乎。事實上大多數(shù)人都不會因為你德語學(xué)不好而看不起你，看不起你的往往是你自己，但是你要連自己都看不起自己的話，別人就看不起你了。大膽，冷靜的去發(fā)言吧，不要因為不自信而故意讓口齒變得含糊。當(dāng)你不準(zhǔn)確的發(fā)音或者沒聽懂或者邏輯錯亂的回答而迎來一片笑聲時，你要知道，別人笑是因為你有趣，“好笑”而不是對你“嘲笑”。你或許還會因為給課堂帶來了樂趣而變得更有人緣。

E、不論是在哪，找一個你喜歡的聲音，然后盡可能的模仿他的語調(diào)，就象你在卡拉OK高歌時模仿原唱的嗓音那樣。請盡快去掉你說德語時的中文口音。也許你說得不是很準(zhǔn)確或者很地道，但至少你要說得象那么一回事。打造一口德國腔不是一件很困難的事情，至少要比你唱歌時模仿歌星的嗓門容易。

F、你要變得嘮叨，當(dāng)有機會跟老外說話時，你要盡可能多說。一件能夠一句話就能說明白的事情，你說成10句。

這些方法中總會有適合的，好好練吧，用德語向德國人來表現(xiàn)自己，你一定不會在學(xué)業(yè)上比他們差。

五.閱讀

閱讀是中國人的相對強項。有人說，在聽說讀寫中，從閱讀里學(xué)到的東西最多。因此，請不要在閱讀上少花時間。做閱讀時碰到生詞是在所難免的，看不懂的單詞怎么辦？猜！先不要急于查字典，根據(jù)前后意思猜，根據(jù)整體意思猜，根據(jù)構(gòu)詞法猜，根據(jù)句子成分猜，根據(jù)作者的態(tài)度立場猜。總之你就要學(xué)會猜猜猜。有時甚至需要你發(fā)揮一點想象力。如果你很勤快的查字典，你就會很快的對字典產(chǎn)生依賴，一旦遇到不懂的單詞，你的第一反應(yīng)是找字典而不是去揣測這個單詞有可能是什么意思。你必須要學(xué)會猜，并且要養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。慢慢的，你會發(fā)現(xiàn)，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會從此愛上閱讀或者有了學(xué)習(xí)的自信。這種能力尤其在TestDaF這種客觀題型的閱讀考試中非常重要，可以說是關(guān)鍵。不過話又說回來，字典也不是不能用，如果你認為有必要更準(zhǔn)確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那么你可以查字典，不過最早要在第一遍閱讀以后再用。因為不停地對個別單詞查字典會破壞對整個句子的理解。

除了要善于猜單詞外還要善于運用語法。尤其是遇到那些復(fù)雜的長句，找出主謂賓，去掉那些無關(guān)緊要的小品詞，句子就變得容易理解了。另外，關(guān)系從句和形容詞定語句往往是使句子變得復(fù)雜的主要原因，這兩條語法掌握得好對閱讀理解有很大的幫助。

當(dāng)你閱讀完一段內(nèi)容以后，有必要花短短幾秒種的時間簡單的總結(jié)一下，回顧一下這一段主要講了些什么，這對你進行下面的閱讀理解多少都會有所幫助。

閱讀不要一個字一個字的讀，這樣不利于理解，你應(yīng)該一句話一句話或一個意群一個意群的讀。當(dāng)你遇到不懂的單詞時，也不要就此停下來去猜這個單詞，你至少要把這一句話全部看完了再去揣測，有時候你會發(fā)現(xiàn)，這個陌生單詞的意思在這句話中根本就不重要。

閱讀沒有什么太多的方法，最關(guān)鍵的就是多讀。如果你還處在初級階段，那么你可以去找些兒童讀物來看看，盡管現(xiàn)在你的胡子都已經(jīng)開叉，但一切都應(yīng)該從輕松簡單的開始，不是么？

六. 寫作

在我們的學(xué)習(xí)過程中，似乎都很缺乏寫作訓(xùn)練。于是很多人都會有這種感覺：我們小學(xué)生的德語水平總是難以表達出我們大學(xué)生的思想，心里想的東西筆頭寫不出來，而且經(jīng)常的要查字典，查語法書，經(jīng)常要大大超過規(guī)定的時間才能完成，盡管如此，發(fā)回來的作文往往都是錯誤連篇，“一片狼籍”。于是有些老師呼吁：你們要盡量用簡單的句子，要寫小學(xué)生作文！

如果老師給你發(fā)回來的作文中幾乎沒有一句完全寫對的句子，全是紅筆XX-----老師幾乎是在是在你的文章的基礎(chǔ)上重新再寫了一遍的話，那么這些紅色印記價值非常！它指出了你許許多多在表達上，語法上和粗心大意上犯的錯誤。請把這些錯誤摘錄下來，把老師改過的正確句子記下來，逐漸的，寫作越來越熟練，犯的錯誤越來越少，半年后，當(dāng)你把所能犯的錯誤幾乎全都犯了，各種毛病也就全都糾正過來了，于是，一篇語法分和內(nèi)容分都很高的，有思想性的，而且卷面干凈的作文就可以輕松完成了。

如何才能把文章寫得很地道，像德國人的文章呢？

1. 摘抄好詞好句。還記得小時侯是怎樣上語文課的嗎？老師常要求把課文中的好詞好句畫出來。這一招在我們長大了學(xué)習(xí)外語時也同樣適用。從你的教材中找出那些寫得好的文章，以最精細的方法閱讀它，然后畫出好的句子，好的搭配，好的表達方式。然后記錄在你的好詞好句專用本里，當(dāng)然，你需要把這些句子背熟并經(jīng)常復(fù)習(xí)。另外，好詞好句也需要經(jīng)常的更新和擴充。隨著好詞好句的不斷積累，你在寫作過程中會常常想起這些句子，這時你便可以直接將它套上去，或者稍做改變后使用。這是提高你德語文采的一種好方法，它甚至?xí)�對你的聽力和口語帶來好處。

2. 寫過的作文是一筆財富，不能丟，你要時常復(fù)習(xí)你寫過的作文：包括你自己覺得寫得好的句子和所犯的錯誤。

3. 你有寫日記的習(xí)慣，是嗎？那太好了。從今天開始，你把它寫成德文版的，哪怕只有100個字都好，一直寫下去吧，很快你就會感受到進步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會讓人誤會的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚？是很幼稚，我是說在德語上，我們確實處于幼稚水平。

4. 你有抄文章的習(xí)慣嗎？沒有？那你可以試試看。要先把文章看懂了再去抄。絕對不是一個字一個字的抄。先看一句話，了解它的意思后，再根據(jù)意思和剛才的印象把它默在本子上，默的過程中不能去偷看原文，不確定的詞尾或冠詞也不能看，用自己學(xué)過的語法去判斷。如果句子較長，以至于忘了原文的某些詞，那就自己編詞來替代。完了再和原文比較，找出錯誤和比較不同處。這種抄文章的方法首先能夠鍛煉你的語法和詞匯，其次，你抄一遍文章事實上也是默了一遍所有的句子，而且這篇文章的風(fēng)格多少也會對你的寫作產(chǎn)生一些影響。

總之，學(xué)習(xí)德語的方法多種多樣，你必須先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能有的放矢，事半功倍，并且會有個好心情，是一種有成就感的，快樂的學(xué)習(xí)過程。如果在國內(nèi)，就先抓詞匯、語法和閱讀，先拿下個證書再說。想出國的時候，基礎(chǔ)已經(jīng)打好了，可以狂練聽力，寫作。而如果是為了和身邊的德國人交流，那背完了單詞就大膽地說，大膽地問，找出你們的共同話題，說不定你們將來還會成為無話不談的好朋友呢。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/waiyujiyi/15403.html

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