六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練《�！犯酱鸢�
現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。
我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你�！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己��！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的�！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。
從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“�！�。
兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。
熟悉—（ ） 喜歡—（ ） 堅(jiān)強(qiáng)—（ ）
2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。（3分）
例：（壯實(shí)的）身體
（ ）小銅牛 （ �。┥砉� �。ā 。┩饶_
（ �。╆鹘� （ �。┪舶� �。ā 。┨镆�
3.用“鞭策”寫一句話。（1分）
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4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）
5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的�！埃ā 。�、（ �。�、（ �。边@三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（ ）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（ ）的想象、細(xì)致的描寫。（5分）
6.作者寫《�！愤@篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。（1分）
①對(duì)牛很熟悉。（ �。�
②非常喜愛(ài)牛。（ �。�
③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。（ �。�
《牛》參考答案
１.（答案不唯一）熟識(shí) 喜愛(ài) 堅(jiān)韌
２.金黃色的 壯實(shí)的 穩(wěn)健的……查看小六課外閱讀訓(xùn)練參考答案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/716820.html
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