蘇教版語(yǔ)文第十一冊(cè)第二單元練習(xí)2

　一、設(shè)計(jì)理念
　 在《練習(xí)二》的教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，無(wú)論是真詞，還是口語(yǔ)交際，都力求以學(xué)生為主，尤其是在口語(yǔ)交際環(huán)節(jié)中，首先讓學(xué)生觀(guān)看一段采訪(fǎng)視頻，初步感知采訪(fǎng)的步驟，接著讓學(xué)生討論采訪(fǎng)的注意事項(xiàng)，因此，這一節(jié)課依據(jù)“自主發(fā)展，點(diǎn)撥啟導(dǎo)”的教學(xué)模式，為學(xué)生設(shè)置了自讀、自悟、質(zhì)疑、表達(dá)、討論、評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)活動(dòng)的情景，使學(xué)生欣欣然，躍躍然投入其中，使之真正成為學(xué)習(xí)的主人。

蘇教版語(yǔ)文第十一冊(cè)第二單元練習(xí)2教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、語(yǔ)文與生活中區(qū)分同音字的含義。
2、誦讀與積累中賞析汪國(guó)真的詩(shī)《我不期望回報(bào)》，明確詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理，感悟人生的價(jià)值，盡量多地不求索取地為社會(huì)、為他人做些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
3、寫(xiě)好鋼筆字。
4、采訪(fǎng)是人際交往中的較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。注意采訪(fǎng)的注意點(diǎn)，以及采訪(fǎng)的具體要求。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解同音詞的不同用法，練習(xí)選擇，仿照拓展練習(xí)。
2、詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理，感悟人生的價(jià)值。
3、采訪(fǎng)有重點(diǎn)，提問(wèn)能抓住要害。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、了解同音詞的不同用法，練習(xí)選擇，仿照拓展練習(xí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)同音詞進(jìn)行辨析的思維能力。
3、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦。
4、詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理，感悟人生的價(jià)值。
5、指導(dǎo)寫(xiě)好鋼筆字。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解同音詞的不同用法，練習(xí)選擇，仿照拓展練習(xí)。
2、體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理，感悟人生的價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)同音詞進(jìn)行辨析的思維能力。

教學(xué)過(guò)程
一、語(yǔ)文與生活
(一）1.教師出示同音詞：A.‘化妝'，B.“化裝”讓學(xué)生理解它們的意思。
2.讓我們一起走進(jìn)“開(kāi)心詞典”，來(lái)當(dāng)一回“王小丫”。
教師出示句子：由于他( ）成一個(gè)商人，日本鬼子沒(méi)有認(rèn)出他來(lái)。
3.提問(wèn)學(xué)生：并請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣的選擇，充分亮出他們的思維過(guò)程。
（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，形成學(xué)習(xí)期待�。�
（二).第二部分是一組辨析選擇練習(xí)：
教師出示題板：
( 1).把白糖放到水里，讓它（ )。
A.融化 B.溶化 C.熔化
( 2 ).我家（ )有幾棵大榕樹(shù)。
A.臨近 B.鄰近
（ 3 ）.這道名菜，我們要好好( ）。
A.品嘗 B.品味
( 4 ）.我爸爸的英語(yǔ)棒極了，可以( ）讀英文書(shū)刊。
A.直接 B.直捷 C.直截
（ 5 )網(wǎng)站的人氣很旺，( ）8月底，累計(jì)點(diǎn)擊已達(dá)50萬(wàn)人次。
A.截至 B.截止
1.小組內(nèi)討論交流每一組同音詞的意思及放到句子中的不同用法。
2.選出正確的答案。
3.匯報(bào)交流。
（設(shè)計(jì)意圖：有的放矢，合作解決問(wèn)題。）
（ 三 ）.仿照拓展練習(xí)
1.每個(gè)小組出1-2個(gè)題目。
2.挑戰(zhàn)其他小組，進(jìn)行比賽。
3.教師評(píng)價(jià)。
（設(shè)計(jì)意圖：合作研討，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）
二、誦讀與感悟；學(xué)寫(xiě)鋼筆字
（一）.教學(xué)誦讀與感悟
1、導(dǎo)入
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)汪國(guó)真的一首詩(shī)歌《我不期望回報(bào)》，從中體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己的思想感情的。
2、初讀詩(shī)歌
（1）.自由讀。
（2）.檢查讀： A.指名讀。 B.齊讀。
（3）.教師指導(dǎo)有感情的朗讀。
（4）.默讀詩(shī)歌：
思考：A.這首詩(shī)歌分幾小節(jié)，每一小節(jié)寫(xiě)了什么？
B.從詩(shī)歌中你體會(huì)到了什么?
（5）.小組內(nèi)討論交流。
（6）.教師小結(jié)。
（7）.同桌練習(xí)背誦。
（8）.反饋:
A.指生背。 B.集體背。
（設(shè)計(jì)意圖：整體感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，感悟奉獻(xiàn)精神。）
三、指導(dǎo)寫(xiě)好鋼筆字:
1.讓生認(rèn)真觀(guān)察字的共同點(diǎn)。
注意:
A.書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的漢字時(shí)，當(dāng)部首在右邊時(shí)，部首寫(xiě)得略窄些，左邊部分可以寫(xiě)得略寬點(diǎn)。
B.字應(yīng)寫(xiě)在每行的中間，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字的位置。
2.描紅。
（設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)真識(shí)字，工整寫(xiě)字。）
第二課時(shí)：
教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際
教學(xué)目標(biāo)
1、了解采訪(fǎng)的要求，明確采訪(fǎng)目的，再列好提綱。
2、指導(dǎo)一次班級(jí)采訪(fǎng)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)一次班級(jí)采訪(fǎng)活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)
采訪(fǎng)有重點(diǎn)，提問(wèn)能抓住要害。
教學(xué)過(guò)程
一、明確采訪(fǎng)注意事項(xiàng)：
1.談話(huà)導(dǎo)入：
同學(xué)們，這節(jié)課你們不在是當(dāng)學(xué)生，老師要給你們一個(gè)特殊的任務(wù)，就是做一名小記者，進(jìn)行一次采訪(fǎng)活動(dòng)。但是采訪(fǎng)不是隨便交談，要有一定的目的性。

2.采訪(fǎng)時(shí)要注意幾個(gè)要點(diǎn):
A.有一定的目的性，要明確需要了哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問(wèn)題。
B.確定采訪(fǎng)的對(duì)象，列好采訪(fǎng)提綱。
C.提問(wèn)要有禮貌，語(yǔ)言要得體。
D.記錄重要的內(nèi)容。
（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，形成學(xué)習(xí)期待�。�
二.仿照采訪(fǎng)指導(dǎo)
1.由老師作記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)班上的班長(zhǎng)，生認(rèn)真觀(guān)察。
問(wèn)題一：做為一個(gè)老師的助手，你是怎樣幫助老師完成工作的？
（生答...... )
問(wèn)題二：做為一個(gè)班干部，你有哪些辦法把班級(jí)工作做好？
（生答...... ）
（設(shè)計(jì)意圖：由此及彼，建立范本。）
三.分組練習(xí)采訪(fǎng)指導(dǎo)
1.每四位同學(xué)一組，討論交流，采訪(fǎng)者是誰(shuí)？目的是什么？并列好提綱。
2.開(kāi)始采訪(fǎng)，自主選擇采訪(fǎng)對(duì)象進(jìn)行練習(xí)。
3.教師巡視指導(dǎo)。
4.評(píng)選出“最佳采訪(fǎng)者”。
（設(shè)計(jì)意圖：討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)協(xié)作精神。）
四.教師
同學(xué)們，這節(jié)課我們都學(xué)的非常開(kāi)心，也完成了老師交給的任務(wù)，做一個(gè)小記者.......
（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固，為活動(dòng)開(kāi)展打好堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。）
五.作業(yè)
課后試著采訪(fǎng)認(rèn)課老師，學(xué)校，清潔工人.體育明星.學(xué)習(xí)榜樣等。老師相信你們做的會(huì)更好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/80540.html

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