歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

珍惜課堂上的分分秒秒

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)效率 來源: 逍遙右腦記憶

在之中,分秒必爭是個(gè)核心問題,每個(gè)都必須力爭做到。那么,怎樣才能分秒必爭,最大限度地提高呢?

生學(xué)習(xí),要靠因素和非因素的相互配合和促進(jìn),即靠觀察、注意、、、等和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、愿望、熱情、毅力等非因素的相互配合和促進(jìn)。有人曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn),即:學(xué)習(xí)效果=智力因素*非智力因素。上述兩種因素必須協(xié)同發(fā)展,否則學(xué)習(xí)效果必然不佳,F(xiàn)介紹幾種分秒必爭的。來自:網(wǎng)www.xuexifangfa.com

(1) 積極培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)

要發(fā)揮潛能、提高效率,必須培養(yǎng)注意力的集中和穩(wěn)定,將全部精力投放到聽課和學(xué)習(xí)之中。為此,要善于控制自己,排除干擾,保證聽課不走神,一旦走神應(yīng)馬上調(diào)整過來。長此以往,一定能養(yǎng)成良好的注意品質(zhì)。

(2) 必須緊跟的思路聽課

聽課時(shí),眼睛要盯著老師的板書;老師講解時(shí),眼睛要注視老師的動(dòng)作與表情;思想上與老師保持一致,緊跟著老師的感覺走,然后全神貫注地邊聽、邊思、邊記。

不少學(xué)生聽課時(shí)不是埋頭自思,就是埋頭做筆記,思想不能與老師保持一致,這是很不好的聽課方式。聽講時(shí),思想上必須與老師講解的思路保持一致,聽老師對事物怎樣分析,推理;聽老師解決問題用什么方法,技巧;聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點(diǎn)。千萬不可脫離老師講課的軌道,一旦脫軌,就會造成學(xué)習(xí)上的“翻車”。來自:www.xuexifangfa.com

(3) 抓住課堂聽課的關(guān)鍵

一位西方哲人說過,選擇是聽的藝術(shù)的金鑰匙。這非常適合用于課堂聽講。一般說來,老師講的都要聽,但有時(shí)老師為了照顧不同層次的學(xué)生,會采取不同的方式講不同層次的內(nèi)容,這時(shí)學(xué)生就得根據(jù)自己的實(shí)際情況有選擇地聽,即抓住對自己來說有重要意義的關(guān)鍵內(nèi)容。在這個(gè)問題上武漢三中饒翠同學(xué)的一席話對廣大中學(xué)生朋友有一定的借鑒作用。

她說;“課堂教學(xué)進(jìn)度一般以中等學(xué)生的理解能了為主,顧及差生的能力所及。這樣一來,基礎(chǔ)比較好的學(xué)生會產(chǎn)生吃不飽之感。那么,聽課方式大可不必專心致志。主要聽課內(nèi)容為:規(guī)律性的以及老師講授的教學(xué)方法、解題思路等。而對于那些常規(guī)性的、純屬老師炒剩飯的部分,則無須一板一眼地聽,這時(shí),可以看一些與課堂有關(guān)的書籍,擴(kuò)大面,增長見識。當(dāng)然,這需要對自己的實(shí)力有正確的估計(jì),切不可眼高手低,顧此失彼。”

一般而言,聽講的關(guān)鍵內(nèi)容主要有:

l 基本概念、基本原理、基本關(guān)系式等基本內(nèi)容。來自:學(xué)習(xí)方法網(wǎng)www.xuexifangfa.com

l 補(bǔ)充的重要內(nèi)容。

l 教師點(diǎn)出的學(xué)生最容易混淆和出錯(cuò)的地方。

l 時(shí)未能完全弄明白的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

上課時(shí)要緊跟老師的思路,老師講到關(guān)鍵之處時(shí),要特別留心,緊抓不放。

(4) 珍惜課上的“空隙”時(shí)間

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,因此,要珍惜每節(jié)課的分分秒秒,切實(shí)提高課堂時(shí)間的利用效率。

第一, 充分利用老師安排的機(jī)會和時(shí)間,閱讀分析課本知識,討論解決疑難問題,快速識記、強(qiáng)化理解課堂內(nèi)容、

第二, 利用老師講解的間隙(如板書、停頓),迅速回憶一遍所學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系,以便及時(shí)消化、吸收。

充分利用完成老師布置的任務(wù)后的“閑時(shí)&rdquo 學(xué)習(xí)效率;,或預(yù)習(xí),或,或做有思維價(jià)值的練習(xí),那么,“閑時(shí)”也就不閑了。

(5) 積極思維,學(xué)思結(jié)合

古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”可見,積極思維,學(xué)思結(jié)合是多名重要。那么,在課堂上該如何進(jìn)行思維呢?

① 對比聽課。將自己預(yù)習(xí)時(shí)的理解與老師的講解進(jìn)行比較,糾正自己先前主觀理解的錯(cuò)誤,加深對新內(nèi)容的理解和記憶。

② 大膽懷疑現(xiàn)有結(jié)論。注意對所學(xué)課題多問幾個(gè)“為什么”或“怎么樣”,然后獨(dú)立思考尋求答案,如果自己找不到滿意的答案,就向老師和同學(xué)請教。來自:學(xué)習(xí)方法網(wǎng)www.xuexifangfa.com

③ 超前思考。上課不僅要跟著老師的思路走,還要力爭走在老師思路的前頭。譬如,老師剛提出一個(gè)問題,就應(yīng)主動(dòng)去尋找答案,然后和老師的答案核對。自己想對了,老師再一講,就記得更扎實(shí);想不出來,或和老師的答案不一樣,再聽老師的講解,自己的理解也會更深刻。

④ 學(xué)會選擇歸納。從老師的講解中舍棄那些非本質(zhì)的表面材料,去粗取精,歸納出老師所講內(nèi)容的梗概,領(lǐng)會老師講解的要點(diǎn),并使這些內(nèi)容與自己原有的知識結(jié)構(gòu)融為一體。

⑤ 揣摩老師講解的意圖。弄清老師是在陳述一件事,還是在說明一種物;是在抒發(fā)某種感情,還是在發(fā)表某種議論;是在探討某個(gè)問題,還是在提出某種疑問。

⑥ 積極參加課堂討論。蘇格拉底說過,討論是達(dá)成真理的“助產(chǎn)術(shù)”。在討論問題時(shí),既要認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言,又要積極思考,理清自己的基本思路和觀點(diǎn),使智力從“常態(tài)”躍遷到“激發(fā)態(tài)”。

⑦ 學(xué)習(xí)方法。體會老師在講課過程中提出的有益的學(xué)習(xí)方法,并尋找合適的機(jī)會靈活運(yùn)用它,以提高自己的學(xué)習(xí)效率。

(6) 要善于儲存精力

分秒必爭需要充沛的精力做后盾,這就需要提高休息質(zhì)量,而這一點(diǎn)往往被忽視。許多人都認(rèn)為,誰不會休息呢?是的,誰都會休息,但不是所有的人都會高效率地休息---在較少的時(shí)間里獲得很好的休息效果。有的同學(xué)課后不休息,想抓緊時(shí)間做作業(yè),這種做法可以說是得不償失的,長此以往會嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量。

那么,怎樣才能做到高效率地休息呢?課間、飯后要充分放松休息,眼保健操、課間操認(rèn)真做,課外要參加體育活動(dòng),要有一定的運(yùn)動(dòng)量。這些活動(dòng)是對最好的保養(yǎng),同時(shí)也可為儲存精力。不會休息的人,難以持久地提高效率。

分秒必爭這一觀點(diǎn),不僅僅技巧相關(guān),也與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和毅力甚至與學(xué)習(xí)觀和人生觀都密切相關(guān)?梢栽O(shè)想,一堂課2700秒鐘,分秒必爭地追求效率,一堂課收獲會如何?推而廣之,一天、一月、一年、一生都去追求效率,結(jié)果會怎樣呢



本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/37259.html

相關(guān)閱讀:數(shù)學(xué)觀察力訓(xùn)練題
提高學(xué)習(xí)效率的七個(gè)小技巧
利用學(xué)生資源提高數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)效率
高中學(xué)生該如何提高學(xué)習(xí)效率
注重學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率