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提高學習效率的10種方法

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 學習效率 來源: 逍遙右腦記憶

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一是重點學習法。就是對所要學功課,從第一章開始,直到最后一章,每一章的重點予以明確,并進行深入理解、反復記憶,達到融會貫通的效果。

  二是系統(tǒng)比較學習法。就是依次對每章的內(nèi)容分章、節(jié)、目、條、具體對應性內(nèi)容知識進行整理,做到心中有全局,同類(比如特點、原則、性質(zhì)、分類等)各章節(jié)之間相比較,本質(zhì)區(qū)別搞清楚,以加深理解,牢固記憶。

  三是自問自答的驗效法。即在基本內(nèi)容大體掌握,重點難點皆明確的基礎上,自己出題目,或按書中已出的測試題目,轉(zhuǎn)抄單列在紙上,自己做答,然后核對檢驗理解、記憶掌握的程度。不會的再下功夫理解記憶,提高學習的針對性。

  四是相互問答法。即同事或親朋好友在一起學習時,在基本內(nèi)容已經(jīng)掌握的基礎上,可以采取甲乙相互提問的方式,答的不對、不會的問題記下來,再學習。

  五是順序溫習法。學習時間充裕、學習內(nèi)容已基本掌握的自學者,可以離開書本,逐章節(jié)從頭到尾的溫習記憶。可將內(nèi)容按節(jié)、目整理,整理不下來的部分,再下大功夫去學。由于有順序概念,大腦識別系統(tǒng)容易形成邏輯,加強記憶理解,可大大提高學習效果。

  六是理論聯(lián)系實際法。就是結(jié)合自己的理論知識,解決或解釋社會生活、經(jīng)濟發(fā)展、人生經(jīng)歷和國內(nèi)外市場競爭中的現(xiàn)實問題,或?qū)⒗碚摲椒☉糜趯嵺`,檢驗其效果的學習方法。如學知識產(chǎn)權保護法時,分析現(xiàn)實企業(yè)中跳槽者帶走技術或管理方法,算不算盜竊商業(yè)秘密或侵犯他人知識產(chǎn)權;學習會計知識時,看現(xiàn)在企事業(yè)單位的賬目與此是否相符,會計知識是否適用于企業(yè)等等。

  七是案例學習法。即用學到的知識,結(jié)合案例,減少學習的枯燥感,增加對知識的效用性認識。

  八是討論式學習法。即多人在一起時,在對某一章節(jié)內(nèi)容基本熟悉的基礎上,對其中的重點、難點、疑點,應用方法進行充分討論,集思廣益,不僅可加深理解,而且開闊思路,增加實用知識,培養(yǎng)知識的系統(tǒng)能力和演講能力。文章整理:Yjbys.com

  九是研討式學習法。即組織自學者或自學者自發(fā)地結(jié)合起來進行討論,例如討論在當前市場競爭國際化的時代,還有哪些國際人士普遍關注的問題,比如影響社會經(jīng)濟發(fā)展的失業(yè)率走高、生存文章整理編輯:應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)環(huán)境不斷惡劣、戰(zhàn)爭和沖突不斷、南北差距拉大等問題的嚴重性產(chǎn)生的根源及對象,用哪些相關理論來解釋、解決等等。這樣,自學者就可以掌握世界范圍內(nèi)科學技術的最新成果和理論知識最前沿的創(chuàng)新東西,從而大大開拓視野,提高自學者的素質(zhì)。

  十是自我挑戰(zhàn)法。即根據(jù)自己職業(yè)崗位特征,設計出自己業(yè)務技術的提高規(guī)劃、職務晉升計劃及素質(zhì)能力和創(chuàng)新能力涉及領域的深度計劃 學習方法指導,從而增加需求渴望感和緊迫感。


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