北京各中學(xué)近日陸續(xù)召開初三家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上是幾家歡樂幾家愁，孩子考得好的家長(zhǎng)喜上眉梢，孩子考得差的家長(zhǎng)就愁云滿面，準(zhǔn)備狠狠訓(xùn)孩子一通。有關(guān)心理老師提醒家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子“狂風(fēng)暴雨”。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
在家長(zhǎng)會(huì)上看到，有的家長(zhǎng)三五個(gè)湊在一起，互相比較孩子的分?jǐn)?shù)，嘴里說(shuō)著自己孩子怎么不懂事，不愛學(xué)習(xí)。一位家長(zhǎng)拿著孩子的試卷對(duì)記者說(shuō)，才考了300多分，這樣下去連上個(gè)普高都困難。不少家長(zhǎng)表示，回去要好好“管管”孩子。
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據(jù)了解，大部分家長(zhǎng)開完會(huì)后，都要和孩子“溝通一番”。有的家長(zhǎng)回家就告訴孩子，你看人家某某考了多少，你再看看你自己；有的家長(zhǎng)則干脆奉行“不打不成才”政策，直接體罰孩子。大多數(shù)成績(jī)不好的學(xué)生都怕開家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)后，往往意味著“狂風(fēng)暴雨”。即使學(xué)習(xí)不錯(cuò)受了表?yè)P(yáng)的孩子，家長(zhǎng)會(huì)后也很難聽到父母的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)大多把表?yè)P(yáng)的話淡化了，把批評(píng)的話放大了。還有的家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子管教并不嚴(yán)格，但一開家長(zhǎng)會(huì)，看到孩子成績(jī)不好，就干脆新賬舊賬一起算，家長(zhǎng)會(huì)成了學(xué)生的“恐慌會(huì)”。北京66中老師彭德宇說(shuō)，有的學(xué)生根本不告訴家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)的事，有的故意通知錯(cuò)誤時(shí)間，讓家長(zhǎng)無(wú)法參加。 右腦記憶方法
北京陳經(jīng)綸中學(xué)心理老師閔敏介紹，不少家長(zhǎng)開完會(huì)后都把握不好自己的心態(tài)，表現(xiàn)得過于急躁。家長(zhǎng)會(huì)后，不管孩子考得如何，家長(zhǎng)都要告訴自己，孩子也是想學(xué)好的，學(xué)習(xí)成績(jī)是可以提高的。家長(zhǎng)們尤其不要攀比，家長(zhǎng)的攀比是造成孩子壓力的主要原因，要認(rèn)識(shí)到個(gè)體之間存在差異。家長(zhǎng)希望孩子進(jìn)步的心情是可以理解的，但要注意方法。孩子沒考好，可以一起找原因，想辦法解決。家長(zhǎng)要尊重孩子的意見，問他想怎樣提高，比如上補(bǔ)習(xí)班或者自學(xué)。家長(zhǎng)把自己的意見和孩子的想法綜合起來(lái)，分析利弊后施行，看哪個(gè)更有效果。
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