復(fù)習(xí)方法

時(shí)間:2010-02-24 11:39來(lái)源:右腦記憶方法 點(diǎn)擊:

 

湖北省內(nèi)八所著名高中舉行高三聯(lián)合考試(俗稱“八校聯(lián)考”),他們分別是黃岡中學(xué)、華師一附中、鄂南高中、黃石二中、荊州中學(xué)、襄樊四中、襄樊五中、孝感高中。“八校聯(lián)考”是省內(nèi)高中有名的階段性考試,每屆高三舉行兩次,八所高中輪流主持命題,其目的在于加強(qiáng)校際交流,發(fā)現(xiàn)備考中的薄弱環(huán)節(jié),為下一階段復(fù)習(xí)制定針對(duì)性策略。

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  一是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)積累。往年很多考生都反映高考試卷的前面幾道選擇題比較難,做完了心里沒(méi)把握,總是出錯(cuò),這是因?yàn)樗麄儧](méi)有做好基礎(chǔ)知識(shí)積累。比如字音和病句題,考生須花一定時(shí)間去記憶,通過(guò)比較、分類、聯(lián)想等方法,記住常見(jiàn)規(guī)律。

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  二是總結(jié)解題方法。比如文言文翻譯,考生要遵循“直譯為主,意譯為輔,字字落實(shí)”的基本翻譯規(guī)律,同時(shí)講究方法,注意通假字、固定結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等。 copyright yy-art.cn

  三是復(fù)習(xí)要有自主性?忌送瓿衫蠋熤付ǖ膹(fù)習(xí)任務(wù),應(yīng)當(dāng)針對(duì)各自的具體情況制訂不同的課下復(fù)習(xí)計(jì)劃,以便查漏補(bǔ)缺,提高效率。 yy-art.cn

  作文是高考語(yǔ)文的重頭,一些考生往往感覺(jué)沒(méi)東西可寫,這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)復(fù)習(xí)沒(méi)有積累材料,建筑自己的“糧倉(cāng)”?忌稍趦(nèi)容上對(duì)材料進(jìn)行分類,將課本、讀本、報(bào)刊雜志上搜集的資料,按照人與自然、人與歷史等專題分類。同時(shí),考生可進(jìn)行作文擬題、選材、立意等技巧專項(xiàng)訓(xùn)練。 本文來(lái)自:右腦記憶方法

  近年高考作文非常強(qiáng)調(diào)考生的人文思考?忌鷳(yīng)多關(guān)注現(xiàn)實(shí),積累一些別人對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn),通過(guò)辯論會(huì)等形式,對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論,以開(kāi)闊自己的視野,擴(kuò)充觀點(diǎn)。考生還可以閱讀一些思辨性的文章,提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平,寫作時(shí)注意與政治、哲學(xué)觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),觀點(diǎn)就不容易偏激。

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  數(shù)學(xué):強(qiáng)化運(yùn)算能力

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  這個(gè)復(fù)習(xí)階段,常有一些考生反映題目不會(huì)做,主要有兩個(gè)原因: 右腦記憶方法

  一是對(duì)所學(xué)知識(shí)不熟練?忌(jīng)常復(fù)習(xí)公式、概念和常見(jiàn)解題方法技巧,每周專門拿出20分鐘時(shí)間,反復(fù)看這些知識(shí)和技巧,爭(zhēng)取做到爛熟于心,逐漸將課本上的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)建立起網(wǎng)絡(luò)。

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  二是題做少了或做完題目不總結(jié)?忌鐾昝恳坏赖湫皖}目后,都要學(xué)會(huì)觀察、聯(lián)想、類比,進(jìn)行抽象化的概括,這樣高考時(shí)碰到類似題目也會(huì)舉一反三。

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  考生現(xiàn)在就應(yīng)著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)選擇題和填空題,這兩類題在高考中占一半的分?jǐn)?shù),覆蓋的知識(shí)面大,直接影響考生的總分。考生可以每天抽出一個(gè)固定單元的時(shí)間,進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)選擇題和填空題,這樣不僅可鞏固知識(shí)點(diǎn),還可以提高解題能力。 yy-art.cn

  不少考生在考試中丟分,都有一個(gè)共同的原因——運(yùn)算能力差。這要求考生做題時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真審題、細(xì)心求解的習(xí)慣,不要一味強(qiáng)調(diào)解題思路或寄希望于檢查,應(yīng)爭(zhēng)取做到一步到位,逐步提高解題準(zhǔn)確率。

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