一、活動(dòng)目標(biāo)
1．能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的雄偉、歡慶氛圍。
2．能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)和輕快的節(jié)奏

二、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、運(yùn)動(dòng)員比賽的錄像片。

三、活動(dòng)過程
1．復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。
2．完整欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，了解曲名。
提問：你聽過這首樂曲嗎？你在哪里聽到過？什么時(shí)候會(huì)放這首樂曲呢？
3．幼兒聽音樂自由做動(dòng)作，感受樂曲的雄壯有力。
提問：你為什么做這樣的動(dòng)作？這首樂曲給你什么樣的感覺？為什么？
4． 再次完整欣賞音樂
一邊聽音樂，一邊觀看運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像。感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的氛圍。
5． 在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

四、活動(dòng)建議
日常體育活動(dòng)中，教師可以讓幼兒在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的伴奏下，進(jìn)行走步和隊(duì)列的練習(xí)。
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1． 能感受音樂的不同性質(zhì)，并根據(jù)音樂做出不同動(dòng)作。
2． 能大膽想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用形體表現(xiàn)。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶（由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成）、錄音機(jī)。

三、 活動(dòng)過程
1． 律動(dòng)《健康歌》
2． 感受音樂，并嘗試用形體動(dòng)作表現(xiàn)。
提問：你聽到這段音樂有什么樣的感覺？
請(qǐng)幼兒跟著這段音樂，用形體動(dòng)作來表現(xiàn)一下。
3． 韻律游戲：我會(huì)動(dòng)
播放串連的音樂磁帶，請(qǐng)幼兒隨著音樂得變化，變化不同的動(dòng)作。老師隨機(jī)按下暫停鍵，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒即停下，并擺出一個(gè)獨(dú)特的造型，靜止不動(dòng)。
四、 活動(dòng)建議
剪輯的音樂的性質(zhì)可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂都要有一定的時(shí)間，讓幼兒充分感受和表演
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1． 能辨別樂曲的三段式結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步感受樂曲雄壯有力的特點(diǎn)。
2． 能在音樂的伴奏下想像，并用動(dòng)作表現(xiàn)熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)和磁帶

三、 活動(dòng)過程
1． 在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的伴奏下，幼兒走進(jìn)教室。
2． 回憶樂曲。
提問：這首樂曲的名字叫什么？它是在什么時(shí)候使用的樂曲？它給人什么感覺？
3． 完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒辨別樂曲的三段變化。
4． 分段欣賞
聽A段。引導(dǎo)幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么，并啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想像用動(dòng)作表現(xiàn)。
聽B段能區(qū)分A、B、A的結(jié)構(gòu)。
5． 聽音樂表演。
幼兒在音樂的伴奏下，扮演運(yùn)動(dòng)員，做出各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿動(dòng)作。

四、 活動(dòng)建議
在表演區(qū)繼續(xù)進(jìn)行表演，并可以提供運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片名稱，豐富幼兒的動(dòng)作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1007398.html

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