活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能在教師的引導(dǎo)下閱讀畫(huà)面，感知故事中小豬憨厚可愛(ài)、樂(lè)于助人的性格。
2.嘗試看圖完整地講述故事，理解“紅紅的皮袋子”到“紅靴子”的變化過(guò)程。
3.認(rèn)讀字詞：丟、靴子、袋子、帽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師大圖書(shū)、大字卡、光碟、自制紅靴子一只、大頭飾、小圖書(shū)人手一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1.教師：身體肥胖眼睛小，耳大嘴噘泥里跑。肉鮮味美皮做鞋，鬃毛做刷數(shù)它好。小朋友知道這是什么動(dòng)物嗎？
2.教師提問(wèn)：（出示小豬頭飾），這是誰(shuí)呀？小朋友猜對(duì)了嗎？豬渾身都是寶。
二、自由閱讀
1.老師手里有一本好看的大圖書(shū)，書(shū)里面講了一個(gè)關(guān)于小豬的故事，你們想看嗎？
2.老師逐頁(yè)翻閱圖片，幼兒認(rèn)真觀察，并觀察幼兒的反應(yīng)。
3.請(qǐng)幼兒講一講自己都看到了什么？
4.幼兒完整欣賞故事。
三、理解閱讀
1.教師和幼兒逐頁(yè)翻閱圖書(shū)，理解故事內(nèi)容。
2.幼兒自由翻閱小圖書(shū)，完整欣賞一遍，教師再播放光碟進(jìn)行故事鞏固。（沒(méi)有光碟，故事教師可完整講述一遍）
3.教師提問(wèn)：小豬撿到的紅色的袋子是怎樣謎面靴子的？
4.識(shí)字游戲
口袋尋寶。出示字卡
玩法：教師神秘的出示字卡，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)字詞，請(qǐng)幼兒拿出字卡，并正確讀出字卡的讀音。
四、請(qǐng)幼兒運(yùn)用自己的語(yǔ)言大膽的講述故事，教師進(jìn)行總結(jié)并評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)結(jié)束
教師總結(jié)：原來(lái)小豬在中止撿到的是一只靴子，最后小豬把靴子送給了生病的小熊，而這正是小熊丟失的那只靴子，小熊高興得病都好了。不管是誰(shuí)丟了東西都會(huì)著急，我們平時(shí)撿到東西也要像小豬一樣尋找推，東西失而復(fù)得，失主肯定會(huì)很高興，而我們因?yàn)閹椭藙e人也非�？鞓�(lè)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1049366.html
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