預設目標：
1、通過觀察樂樂熊的表情、動作，初步理解故事內容。
2、感受小花傘的用處多。
活動準備：
大圖書一本
活動過程：
一． 導入
1．樂樂熊在熊貓商店買了一把小花傘，你們猜猜他買小花傘用來作什么？
（在閱讀前讓幼兒自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，調動幼兒興趣與注意力。同時為后面的故事內容做鋪墊）
2．T：小花傘的用處可真多呀！
二． 觀察故事圖片，理解故事內容
1． 引導寶寶看第二幅圖片
T：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊怎么了？做了什么事？（促動幼兒觀察樂樂熊的表情和動作）
T：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊熱的滿頭大汗，于是他用小花傘擋住了火辣辣的太陽。
T：我們也一起來撐起小花傘擋擋太陽吧！（做撐傘的動作，知道傘可以遮太陽）
2． 觀察第三幅圖片
T：樂樂熊來到了哪里？（河邊）它在想什么呢？（通過故事畫面上的空白點留給幼兒想象思考和空間。）
T：（請寶寶們看后面一頁）原來樂樂熊要做什么事？它把小花傘當成了什么？
T：我們也撐傘過河啦！
3． 根據表情，尋找圖片
T：哇，樂樂熊生氣了！請寶寶找找，哪幅圖畫了樂樂熊生氣的樣子？（請幼兒說出頁碼）
你怎么看出來的？（畫面上有火的符號，在引導孩子觀察的基礎上，可告訴他符號的含義：“樂樂熊氣得火冒三丈”）
�。ǜ鶕阏f我找的方式讓幼兒找出相應畫面，促動幼兒仔細觀察畫面）
T：樂樂熊為什么生氣啊？
T：原來大灰狼在追小兔呀。樂樂熊氣得火冒三丈，它用傘狠狠的打大灰狼。
T：后來又怎么樣了呢？（了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義）
三． 增強體驗
完整欣賞故事。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1070099.html
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