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中班活動：新建住宅小區(qū)

活動目標：

1、在幫助快遞員送包裹的情境中，掌握二維數(shù)序排列的方法。

2、知道城市小區(qū)中樓號和門牌號碼給人們生活帶來的方便。

活動準備：

ppt、六幢房子、門牌號

活動過程：

一、導入

Ppt（快遞員）這是誰？他的工作是什么？

這個快遞員今天要去一個新建的小區(qū)送快遞，我們看看他這個快遞要送去哪里？

Ppt“幸福小區(qū)5號樓403室”

他來到小區(qū)門口，一看，愣住了，怎么回事��？

二、

Ppt出現(xiàn)一個小區(qū)

提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？能找到他要送快遞的地方嗎？為什么找不到？

小結(jié)：是啊，在小區(qū)里沒有樓號和門牌號，我們很難找到要找的人家非常不方便。那怎么辦呢？

提問：怎么來給這些樓排上號呢？

小結(jié)：一般我們習慣從門口進去的地方開始排，由近到遠開始。

在你們的幫忙下，我們終于排好了樓號，找一找，5號樓在哪里？

小結(jié)：果然，有了樓號，能讓我們一看就知道我們要找的在哪里，方便多了。

找到了5號樓，我們進去看看，是哪戶人家？快遞上是怎么寫的？還記得嗎？

403室在哪里呢？我們一起找找

提問：你們怎么找到的？4代表什么？03代表什么？

那你是從下往上數(shù)還是從上往下數(shù)呢？房間是從左往右數(shù)，還是從右往左數(shù)呢？

小結(jié)：原來門牌號的最前面的數(shù)字是代表了樓層，后面的數(shù)字是代表第幾間房間。

找到了嗎？403，我們一起按門鈴。

三、

包裹是送到了，可是一個一個數(shù)著找太慢了，你們有什么辦法能一下子就找到嗎？（做門牌號碼）

幼兒操作（數(shù)數(shù)多少人，分成6組，選一個組長）

檢查

四、延伸：送快遞

終于都貼好了，辛苦你們了。可是快遞員的快遞還有很多沒送完，你們還愿意再辛苦一下，幫個忙嗎？

把快遞分給每組，看哪組最快。

請幼兒說說是怎么又快又準確的送完快遞的？

小結(jié)：原來小區(qū)里的樓號和門牌號碼指引我們很快的找到要找的人家，給我們大家?guī)砹吮憬荩遣荒軟]有的。

中班活動：新建住宅小區(qū)