中班語言活動(dòng)：《數(shù)腳》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意用語言、動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

　　2．學(xué)習(xí)詞語：又輕又巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖、小動(dòng)物圖片若干、（小兔、小雞、螳螂、螃蟹、蜈蚣各一）。

　　活動(dòng)過程：

一、 游戲“猜猜它是誰”導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：今天的天氣可真好啊,草地上邊來了很多的小動(dòng)物,它們是誰呢？我們一起來猜猜看。

　　1．教師出示小雞腳的圖片

　　師:它是誰呀?

　　師：你是從哪看出來的啊?

　　師：小雞有幾只腳呢?(2只腳)那你知道它是怎么走路的嗎?誰來學(xué)一學(xué)？（學(xué)習(xí)詞語：又輕又巧)

　　師幼邊學(xué)邊說：小雞走路又輕又巧

　　2．教師出示小兔腳的圖片。

　　師：又一個(gè)小動(dòng)物走過來了,它也有兩只腳，是不是小雞？

　　師：那它是誰呀？你從哪里看出來的？有誰知道小兔是怎么走路的？誰來學(xué)一學(xué)？（學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳）

　　師幼邊學(xué)邊說：小兔走路蹦蹦跳跳

　　3．教師出示螳螂腳圖片

　　師： 咦!這是誰,你們知道嗎?它有幾只腳啊?(6只腳)

　　六只腳的螳螂是怎樣走路的呀?誰來學(xué)一學(xué)?(學(xué)習(xí)詞語：大搖大擺)

　　師幼邊走邊說：螳螂走路大搖大擺

　　4.教師出示螃蟹腳的圖片

　　師：螳螂有六只腳,有一個(gè)動(dòng)物它的腳比螳螂還要多呢，我們來看看會(huì)是誰呢?(螃蟹 )你們有沒有數(shù)清楚螃蟹有幾只腳？你們看到的螃蟹是怎么走路的?誰來學(xué)一學(xué)？我們用一個(gè)好聽的詞叫橫行霸道

　　師幼邊學(xué)邊說：螃蟹走路橫行霸道

　　二、欣賞、理解故事。

　　師:你們知道這些小動(dòng)物到草地上去干什么嗎？我們一起來聽個(gè)故事，聽完故事你就知道了

　　1、幼兒聽故事的前半部分。

　　師：小動(dòng)物來到草地上干什么呢？

　　師：你們有沒有聽到小雞是怎么說的？

　　師：小兔、螳螂、螃蟹是怎么說的呢？（根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物和數(shù)字卡片）

　　師：小動(dòng)物們正說著，這時(shí)候誰來了？

　　師：小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎？我們繼續(xù)來聽故事。

　　2、 幼兒聽故事的中間部分。

　　師：小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎？

　　師：小動(dòng)物們都來幫小蜈蚣干什么？

　　師：數(shù)清楚了嗎？

　　師：為什么數(shù)不清楚呢？小蜈蚣到底有多少只腳？我們一起來聽聽故事最后怎么告訴大家的

　　3、 幼兒聽故事的結(jié)尾部分。

　師：小蜈蚣到底有多少只腳？

　　三、再次完整欣賞故事。

　　師：（數(shù)腳）這個(gè)故事有趣嗎？我們一起再來聽一遍好不好？聽時(shí)，老師有個(gè)要求，當(dāng)故事中出現(xiàn)哪個(gè)小動(dòng)物時(shí)，你們就大聲地說出它有幾只腳，再一起學(xué)學(xué)它走路的樣子。小動(dòng)物幫小蜈蚣數(shù)腳時(shí)，小朋友也來幫著一起數(shù)。

　　四、 小動(dòng)物找家

　 今天還有好多小動(dòng)物躲在我們的小椅子下面呢，我們把它們找出來吧，數(shù)數(shù)看他們有幾只腳，然后把它們送到相應(yīng)數(shù)字的家里去。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路到外面去做游戲吧，教育幼兒要學(xué)習(xí)小雞一樣輕輕的走路。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1148112.html

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