活動目標
1、 學習有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏感。
2、 知道人和動植物離不開陽光，嘗試創(chuàng)編詩歌。
活動準備
幼兒準備：幼兒用書《天晴了 下雨了》。
教師準備：1.掛圖《曬太陽》
2.《種太陽》背景音樂。
活動過程
一、播放音樂《種太陽》，提問：歌中講述了一件什么事情？你們喜歡太陽嗎？太陽隊我們有什么好處？請小朋友講一講。
二、出示《曬太陽》的掛圖，觀察畫面
圖上都有哪些景物？是什么季節(jié)？圖中的娃娃在干什么？她曬著太陽是什么樣的心情？指名說一說。師引導幼兒讀懂圖意：天上掛著一輪金燦燦的太陽，金色的陽光撒向大地，現在正是秋季，遠處金黃的稻子成熟了，在陽光下閃著金燦燦的光，近處，一棵蘋果樹上掛滿了又大又紅的蘋果，空氣中飄散著蘋果的芳香，一個可愛的小女孩在陽光下玩耍，她陶醉在這美麗的景色中，不禁說了句：：“啊，秋天多美啊!太陽曬在身上真舒服啊！”他們都在陽光下健康成長。
提問：圖中的小草是什么顏色的？稻子是什么顏色的？蘋果是什么顏色的？如果沒有太陽的照射，小草會發(fā)芽嗎？稻子會成熟嗎？蘋果會變紅嗎？萬物會生長嗎？多曬太陽對我們身體有什么好處？
師小結出：萬物生長離不開太陽，多曬太陽可以殺菌消毒，增強抵抗力，使身體更健康。
三、欣賞詩歌，了解詩歌內容
１、邊看掛圖，教師念兒歌
提問：有了太陽的照射，它們發(fā)生了怎樣的變化呢？小草，稻子，蘋果各自穿了什么樣的衣裳？
為什么說娃娃曬了太陽才健康？
先分組討論，再指名說，師小結。
四、學習詩歌
１. 幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌。
２. 幼兒用動作進入角色扮演表現詩歌內容：我是小草，在陽光下慢慢變綠了，穿上綠衣裳．．．．．
五、仿編詩歌
翻開幼兒用書《天晴了，下雨了》第７頁，觀察圖畫，仿編詩歌
你還知道什么東西曬太陽，穿上了什么顏色的衣服？請你模仿它的口氣說一句
幼兒上臺來，邊表演做出生動的造型，邊說：
我是草莓，草莓曬太陽，穿上紅衣裳。
我是櫻桃，櫻桃曬太陽，穿上紅衣裳。
我是荔枝，荔枝曬太陽，穿上紅衣裳。
我是桃子，桃子曬太陽，穿上紅衣裳。
我是李子，李子曬太陽，穿上紅衣裳。
我是香蕉，香蕉曬太陽，穿上黃衣裳。
我是迎春花，迎春花曬太陽，穿上黃衣裳。
我是桔子，桔子曬太陽，穿上黃衣裳。
我是梨子，梨子曬太陽，穿上黃衣裳。
我是杏子，杏子曬太陽，穿上黃衣裳。
我是菠蘿，菠蘿曬太陽，穿上黃衣裳。
我是大樹，大樹曬太陽，穿上綠衣裳。
我是葡萄，葡萄曬太陽，穿上紫衣裳。
我是桃花，桃花曬太陽，穿上粉紅衣裳。
我是梨花，梨花曬太陽，穿上白衣裳。
我是杏花，杏花曬太陽穿上黃衣裳。穿上黃衣裳。
我是牡丹花，牡丹花曬太陽，穿上紅衣裳。
我是紫藤花，紫藤花曬太陽，穿上黃衣裳。
．．．．．．
六、幼兒在音樂聲中，隨意起舞，模仿一種果實或者花兒或者小動物，小娃娃在陽光下曬太陽的表情和愉快心情。進一步懂得太陽的重要和好處，表達對太陽的喜愛之情。
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