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大班數(shù)學《區(qū)分左右》

活動目標：

1、初步學習以自身為中心區(qū)分左右

2、體驗數(shù)學活動帶來的樂趣

活動準備：房子、小動物、簡易地圖、作業(yè)紙等

活動過程：

一、導入

《身體律動歌》我伸出左手去，我收回左手來，我伸出左手擺一擺，左手收回來。我伸出右手去，我收回右手來，我伸出右手擺一擺，右手收回來。我伸出左腳去，我收回左腳來，我伸出左腳擺一擺，左腳收回來。我伸出右腳去，我收回右腳來，我伸出右腳擺一擺，右腳收回來

二、區(qū)分自己身體的左右

1、學習區(qū)分兩只手的左右

小朋友說說兩只小手能夠做什么，哪只是左手，把左手舉高轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪只是右手，把右手舉起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

2、區(qū)分身體其他部位的左右

兩只小手可以區(qū)分左右，我們的身體還有什么是可以區(qū)分左右的呢？（眉毛、耳朵、眼睛、胳膊、肩膀等）

說說你的左邊和右邊的小朋友是誰，再說說教室里什么東西在你的左邊，什么在你的右邊。

總結：小朋友現(xiàn)在知道了左和右，左手這邊就是左邊，右手這邊就是右邊。

三、《為小動物找家》

是誰在哭呀？原來是森林中的小動物們。它們剛剛建好了新房子，這些房子長的一摸一樣，他們找不到自己的家了，你們能幫幫他們嗎？

看看誰最聰明啊，小猴子最聰明了。它最先找到了自己的家，請幼兒在老師提示下為每個小動物找到家。如：小兔子的家在小猴家的右邊……

四、分組操作活動

《區(qū)分左右手》《找找看》

五、結束活動

小朋友現(xiàn)在學會了區(qū)分左右，那我們一起來玩?zhèn)€游戲《聽口令做動作》

六、活動延伸

請幼兒站成一排，說說自己的左邊和右邊是哪位好朋友，請幼兒向后轉(zhuǎn)再看看自己的左右兩邊的的好朋友是誰，發(fā)現(xiàn)了什么。知道左與右是相對的，當方向發(fā)生變化時左與右也會隨之改變，唯有自己身體的左右是不會變的。

大班數(shù)學《區(qū)分左右》