出示1～10的數(shù)字卡，復習順逆數(shù)和單雙數(shù)，引導小朋友們觀察圖片，并按照規(guī)律在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。向小朋友們介紹方向標記“→”“←”，請嘗試將方向標記和序數(shù)結(jié)合起來尋找對應的蘋果。

　　【活動目標】

　　1、根據(jù)方向標記和序數(shù)找到對應的物品，或給指定物品標出方向，用正確的序數(shù)表示其位置。

　　2、建立初步的雙向排序的概衾。

　　3、體驗游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、幼兒已對左、右方位比較熟悉。

　　2、1～1O的數(shù)字卡，方向標記，操作單，筆。

　　【活動過程】

　　一、復習1～1O的順逆數(shù)和單雙數(shù)。

　　1、出示1～10的數(shù)字卡，復習順逆數(shù)和單雙數(shù)。

　　師：瞧，小兔姐姐給我們送禮物來了，可是在途中遇到了一點困難，我們一起去幫幫它吧!(請看圖)

　　2、引導幼兒觀察，在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。

　　師：兔姐姐從哪里開始出發(fā)呢?(……)對了，兔姐姐就是從房子旁邊的紅點開始出發(fā)了，你看，有三條路呢?先走這條路吧!按照箭頭的順序1、2、這兒應該是幾呢?……

　　師：我們再來看看這條路，按照箭頭的順序1、3、這兒應該是幾呢?咦，小朋友發(fā)現(xiàn)了沒有這條路上全是單數(shù)。

　　師：我們再來看看這條路，按照箭頭的順序，這兒應該是數(shù)字幾呢?這條路上全是雙數(shù)。

　　二、初步按照左、右方向判斷物體的位置。

　　師：剛才我們一起幫兔姐姐解決了困難，兔姐姐出發(fā)了，它走呀走呀、走呀走呀，在這兒兔姐姐還遇到了三個關口，(出示第一關)

　　1、看，這兒有什么?(蘋果)有幾只蘋果?(我們一起來數(shù)一數(shù))還有什么?(箭頭)

　　2、介紹方向標記“→”“←”。

　　師：看這個箭頭指向哪里?(指向右邊)這個箭頭就表示從左往右。

　　師：這個箭頭指向哪里?(指向左邊)就表示從右往左。

　　3、嘗試將方向標記和序數(shù)結(jié)合起來尋找對應的蘋果。

　　師：現(xiàn)在請你從左往右數(shù)一數(shù)紅蘋果排在第幾個?

　　從左往右它排在第四個，看看這個標記上有什么?(箭頭和數(shù)字)你知道這個箭頭是什么意思?(從左往右)數(shù)字是什么意思?(第4個)對了，這個標記就表示從左往右數(shù)紅蘋果排在第4個。

　　師：請你從右往左數(shù)一數(shù)綠蘋果排在第幾個?這個可以怎么表示呢?用一個什么方向標記呢?它排在第幾個呢?請你來找一找。

　　師：這兒還有一個綠蘋果，從左往右數(shù)它排在第幾個呢?用哪個標記呢?(出示兩個，幼兒選)

　　師：順利通過第一關，插上一面小紅旗。

　　三、根據(jù)畫面嘗試雙向排序與定位。

　　1、根據(jù)方向標記為每一只小動物確定位置并用序數(shù)表示。

　　師：看兔姐姐遇到的第二關，我們先從左往右看，第一個是……第二個是……，我們再從右往左看排在第一個的是……第二個是……

　　師：小烏龜從左往右數(shù)它排在第幾個?從右往左數(shù)排在第幾個?

　　教師小結(jié)：看方向標記變化了，小動物的位置也相應的發(fā)生了變化。

　　師：兔姐姐遇到的新難題，看小狗下面的標記卡上有什么方向標記?(從左往右的方向標記)那從左往右數(shù)小狗排在第幾個呢，這個缺少一個數(shù)字標記，應該是幾呢?(老師示范貼數(shù)字)

　　師：看看這兒的方向標記，數(shù)一數(shù)小青蛙下面應該是數(shù)字幾呢?(請小朋友來找)

　　……

　　教師小結(jié)：小朋友真聰明，第二關也通過了，我們也來插上小紅旗，接下來還有最后一關，也是最難的一關，你們有信心嗎，來給自己打打氣，加油!加油!

　　四、通過操作體驗感知物體的序數(shù)，找準方向標記。

　　1、引導幼兒根據(jù)序數(shù)畫上方向標記。

　　師：看第三關也是要我們完成標記卡，小魚下面的標記卡上有數(shù)字缺少什么呀?(方向標記)那這條小魚是從左往右數(shù)第1個，還是從右往左數(shù)第一個呢?那我們個它送上一個從左往右的方向標記?

　　……

　　師：太棒了，順利通過第三關。插上一面小紅旗，瞧!兔姐姐的禮物到了，看看里面是什么?(出示一片美麗的紅楓葉)。

　　師：紅楓葉上還藏著秘密呢?我們一起來看。

　　2、引導幼兒根據(jù)序數(shù)和方向標記找到對應的胡蘿卜并把它圈出來，同時在后面相反方向標記下寫出這個胡蘿卜相反方向的序數(shù)。

　　師：胡蘿卜前面有一個標記，什么意思呢?請你從左往右數(shù)圈出第八個蘿卜(教師示范)后面看這個方向標記，請你從右往左數(shù)找找剛?cè)Φ奶}卜，它排在第幾呢?(數(shù)字記錄在這個方向標記的下面)

　　師：現(xiàn)在請每位小朋友拿一份禮物，到后面的桌上開始做吧。(幼兒操作，教師巡回指導)

　　師：做好的小朋友坐到小椅子上，檢查檢查，也可以相互檢查檢查。(請一幼兒上來，集體檢查并幫助糾正)

　　師：現(xiàn)在請小朋友相互檢查檢查，做的對的小朋友可以把紅楓葉貼到紅楓樹上。(教師集體檢查)

　　師：小朋友都做得非常好，我們一起把這棵美麗的紅楓樹當做回禮送給兔姐姐吧。(教師帶領幼兒離開教室)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1155327.html

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