科學(xué)活動——凍冰花

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

（一）

1、知道水凝固成的外形變化。

2、培養(yǎng)欣賞與分享的能力。

（二）整合其他智能

1．語言智能：大膽講述。

2．人際智能：學(xué)會與他人合作。

二、活動資源

冰塊、淺盤、烤盤、保鮮盒等各種容器、彩色和毛線、各種葉子、果實(shí)或小石頭。

三、示例活動

（一）引起動機(jī)：

1、教室拿出一個(gè)冰塊，讓幼兒看一看、摸一摸，并讓幼兒說一說看有什么感覺。

2、拿出事先做好的冰凍花，吸引幼兒的注意。

（二）課堂活動之一：

1、教室先示范一次如何制作凍冰花。

2、教室引導(dǎo)幼兒在淺盤、保險(xiǎn)盒等各種形狀的容器力倒水。

3、請幼兒將各種葉子、石頭、果實(shí)、毛線等丟失到水中。

4、教室?guī)ьI(lǐng)幼兒將這些容器放到戶外去結(jié)凍。

（三）課堂活動之二：

1、拿出結(jié)冰時(shí)間不同的水，讓幼兒觀察。

2、如果外面已經(jīng)結(jié)冰，可以帶幼兒到外面觀察大地結(jié)冰的景色。

3、跟幼兒講解水會因?yàn)樘鞖庾兝�，而逐漸結(jié)冰。

4、讓幼兒感覺水與冰的不同之處，如溫度、形狀等。

（四）課堂活動之三：

1、當(dāng)凍冰花完成后，讓幼兒互相欣賞對方的作品。

2、教室將幼兒制作好的冰花懸掛在室外進(jìn)行展覽。

3、讓幼兒說說自己的凍冰花看起來像什么。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：1、知道水凝固成的外形變化。

2、培養(yǎng)欣賞與分享的能力。

難點(diǎn)：培養(yǎng)欣賞與分享的能力。

（二）此活動可以采用描述法、表演法。

五、活動觀察與評價(jià)

幼兒姓名：

各關(guān)鍵能力

表現(xiàn)突出

表現(xiàn)較好

表現(xiàn)一般

備注

觀察能力

能夠大膽地在集體面前講述。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1192185.html

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