活動目標：
1、??探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。
2、??提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力。
活動準備：玩具
若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活動過程：
1、談話 “前幾天，我們小朋友過了一個自己的節(jié)日，是什么節(jié)日��？開心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多�。〗裉�，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰��？
2、進入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里 小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”
3、??師幼共同嘗試搬禮物
1）找尋禮物
2）看看有些什么？
3）幼兒嘗試一次將禮物全搬走
4、??請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評價
1）先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前
2）幼兒介紹搬運方法和策略（對活動中使用的工具材料，運用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚，對幼兒的合作行為給予肯定）
3）小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家
4）教師鼓勵幼兒再爭取一次機會，不怕失敗。
5）師幼共同討論第一次未成功的原因
6）再次嘗試搬禮物
（1）運回禮物
（2）再次嘗試
7）??歸納總結(jié)經(jīng)驗，體驗成功
（1）小山羊再次評價，決定是否將禮物送給幼兒
A請幼兒歸納方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒
�。�2）與現(xiàn)實生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗：
“今天小朋友在搬玩具的時候時使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到困難也不要害怕，只要動腦筋就一定會成功的”
感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。
活動反思：
1、整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強烈,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?
2、整個活動過多的強調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運方法，體驗到一種合作精神。團體合作要求太高，可降低為分組合作
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1204840.html
相關(guān)閱讀：中班其他活動：森林的故事
中班認識蔬菜 空心菜
中班綜合活動：好朋友
中班綜合活動：《跑得快和跑得慢的動物》
形色對應(yīng)形成