中班數(shù)學(xué)：比較長(zhǎng)短粗細(xì)

教學(xué)目標(biāo)：

·在比較活動(dòng)中復(fù)習(xí)長(zhǎng)短，認(rèn)識(shí)比較物體的粗細(xì)，懂得“粗細(xì)”的比較是相對(duì)的，學(xué)習(xí)按粗細(xì)排序。

·培養(yǎng)比較、辨別能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）能比較長(zhǎng)短

(材料準(zhǔn)備) 不同長(zhǎng)短的繩子，牙簽、珠珠，不同粗細(xì)的筆、電池，練習(xí)冊(cè)苗（P14），蠟筆等

重點(diǎn)難點(diǎn)：

（教學(xué)重點(diǎn)）知道粗細(xì)的比較是相對(duì)的；

（教學(xué)難點(diǎn)）按粗細(xì)排序。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：比較長(zhǎng)短

·出示長(zhǎng)短不同的繩子，讓幼兒尋找哪一根長(zhǎng)，哪一根短？

·出示長(zhǎng)短不同的蠟筆，讓幼兒比較長(zhǎng)短，找出哪支長(zhǎng)，哪支短？

二、認(rèn)識(shí)、比較粗細(xì)：

·用牙簽和蠟筆穿珠珠，為什么有的穿不進(jìn)去？

·小結(jié)：牙簽細(xì)，蠟筆粗，初步感知粗細(xì)。

·出示粗細(xì)不同的三支筆和電池，運(yùn)用相對(duì)比較法，認(rèn)識(shí)比較粗細(xì)。

1、教師出示一支筆，問幼兒是粗的還是細(xì)的？若幼兒回答細(xì)的，就再出示更細(xì)的，讓幼兒比較，這支筆到底是粗的還是細(xì)的？

2、小結(jié)：一樣?xùn)|西不能比粗細(xì)，兩樣?xùn)|西才能比粗細(xì)。

3、教師出示兩支筆，讓幼兒比較粗細(xì)，找出“細(xì)”的一支，再將這支“細(xì)“的筆和另外一只比它更細(xì)的一支筆比較，引導(dǎo)幼兒思考，這支筆到底是粗的還是細(xì)的？

4、小結(jié)：3樣不同粗細(xì)的東西比較時(shí)，其中一樣?xùn)|西和比它粗的東西比，顯得細(xì)了，和比它細(xì)的東西比，顯得粗了，粗細(xì)的比較是相對(duì)的。

教學(xué)重點(diǎn)：知道粗細(xì)的比較是相對(duì)的。

三、幼兒操作：比較粗細(xì)

比一比：·哪根甘蔗粗，哪根甘蔗細(xì)，比比每張圖中物體的粗和細(xì)，找出粗的（或最粗的）畫上圈。

·找到彩棍的粘紙，比一比粗細(xì)，然后按順序排在草地上：

·4樣?xùn)|西比較粗細(xì)，先找出最粗的和最細(xì)的，再將中間的兩樣進(jìn)行比較。

·可以從細(xì)到粗，也可以從粗到細(xì)排序。

教學(xué)難點(diǎn)：按粗細(xì)排序。

說說你是怎樣排的？

四、結(jié)束活動(dòng)：整理學(xué)習(xí)用品。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1246863.html

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