小班社會：夏天好熱呀

教學目標：

?理解故事畫面的主要內(nèi)容，了解一些常見動物找涼快的方式。

?愿意參加講述活動，體驗講述活動的快樂。

教學準備：

（認知準備）初步體驗夏天的季節(jié)特征

(材料準備) 圖片

教學過程：

一、觀察理解畫面內(nèi)容：

1、圖一：?誰來了？天氣真熱呀，小雞想什么辦法讓自己涼快起來？

?追問：看看小雞來到了什么地方？（理解詞??樹蔭）

2、圖二：?誰來了？夏天到了，小狗感覺真熱呀，你們知道小狗是用什么辦法讓自己涼快的？

?看看，小狗是怎么做的？

3、圖三：?誰來了？陽光灑在水牛身上，水牛好熱呀，猜一猜水牛是怎么找涼快的？

?看看我們說的對不對？水牛在干什么？

4、圖四：?誰來了？蝸牛好熱呀，想一想它會怎樣找涼快的？

?看看蝸牛是怎樣找涼快的？

二、說說夏天快樂的事：

1、剛才我們看圖片知道許多小動物找涼快的不同方法，那么我們小朋友到了夏天有什么感覺？

2、出門的時候太陽照在身上真熱呀，你們會怎么做？（戴上太陽眼鏡、戴上太陽帽，擦好防曬霜）

3、你看到夏天還有什么有趣的事情？（灑水車灑水，池塘里的荷花開了，還可以在大海里游泳、玩水）

三、完整傾聽故事：

1、你聽到夏天有什么有趣的事情？

2、為什么說夏天的夜晚真熱鬧？有什么聲音？

四、結束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1250669.html

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