上午：
晨間活動(dòng)：
名稱：運(yùn)雞蛋
指導(dǎo)：1、將散落在地上的沙包（雞蛋）運(yùn)到4米以外的筐中。
2、 將沙包夾在雙膝
間，雙腳連續(xù)跳躍前進(jìn)，注意提示幼兒雙腿貼緊。
自由活動(dòng)；
名稱：圖書大家讀
指導(dǎo)：幼兒能夠安靜傾聽故事；能夠較連貫完整地回答老師的問題
教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱：蒼蠅蒼蠅快走開
活動(dòng)形式;集體
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以蒼蠅飛行路線為線索，通過情境演示體驗(yàn)故事情節(jié)的連續(xù)發(fā)展進(jìn)程。
2、 能夠根據(jù)蒼蠅落在豬
的不同部位的變化運(yùn)用句式大膽表達(dá)。
3、 感受故事情節(jié)的幽默
及閱讀的快樂。
重點(diǎn)：以句式表達(dá)和情境演示為基礎(chǔ)，感受故事情節(jié)的發(fā)展。
難點(diǎn)：能夠以蒼蠅飛行路線為線索，理解讀本畫面內(nèi)容的前后聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬圖片（過塑）、樹圖片、蒼蠅道具；大書、小書/每人
指導(dǎo)策略
1、 鋪墊經(jīng)驗(yàn)
嗡??什么聲音？發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅，分別落在老師和小朋友的：耳朵、胳膊、肚子、屁股、腳尖、鼻子上。
(1)鼓勵(lì)幼兒模仿“蒼蠅蒼蠅快走開，不要落在**上”的句子，大膽表達(dá)。
(2)感知趕走蒼蠅的不同動(dòng)作（搖、甩、吹……）。
2、 情境感知、體驗(yàn)
（1）創(chuàng)設(shè)情境：秋天到了，山上的果樹結(jié)滿了果子，小豬一家到果樹下去野餐。他們?cè)跇湎落伜昧瞬筒肌３?/P>
示背景??樹、餐布
（2） 逐個(gè)出示小豬，引
導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)。
（3）嗡??蒼蠅又飛來了……（出示蒼蠅）
(4)提升經(jīng)驗(yàn)??觀察、發(fā)現(xiàn)
(5)蒼蠅飛到了摘果子小豬的鼻子上??啊嚏！
(6)蒼蠅被趕走了嗎？咱們來看看大書。
(7)揭秘??蒼蠅被趕走了
最后一頁(yè)（由上至下露出）??樹上的果子哪去了？
觀察每只小豬被砸后的神態(tài)，心理。
3、 延伸提問
(1)為什么只有摘果子的小豬露出了笑容呢？
(2)小豬是用什么動(dòng)作將蒼蠅趕走的？
戶外活動(dòng)：
集體游戲
名稱：小孩小孩真愛玩
目標(biāo)：練習(xí)慢跑，練習(xí)聽懂指令。
準(zhǔn)備：環(huán)境設(shè)施
指導(dǎo)策略：1、幼兒和老師到指定的地方。
2、大家一起說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸***就回來……”
3、規(guī)則：要求幼兒練習(xí)慢跑，練習(xí)聽懂指令，注意安全。
觀察評(píng)估：會(huì)慢跑，能聽懂指令。
器械游戲：鉆大魚
指導(dǎo)重點(diǎn)：練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的
走過爬龍大魚，鼓勵(lì)幼兒注意平衡，大膽的走過去。提示幼兒再行進(jìn)中先倒手，再倒腳
下午：
游戲活動(dòng)：
名稱：春雨
形式：集體
目標(biāo)：
1、了解春天的特征。
2、能夠大膽的用動(dòng)作表現(xiàn)春雨，有表情的表演。
3、體驗(yàn)春天的快樂 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片
重點(diǎn)：幼兒能大膽進(jìn)行表演
難點(diǎn)：能理解兒歌的含義
指導(dǎo)策略：
1、 給孩子們看圖片讓孩子們了解春雨的特征。激發(fā)幼兒的興趣。
2、 和老師一句一句的學(xué)說兒歌。
3、 用肢體動(dòng)作表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景，大膽表現(xiàn)
4、 對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
觀察評(píng)估：通過幼兒的表演，評(píng)估幼兒的表現(xiàn)愿望，和表現(xiàn)力得到的水平
戶外活動(dòng)：
集體游戲：“滾球入門”
指導(dǎo)策略：二人合作游戲，將球滾向同伴，對(duì)面的小朋友要力爭(zhēng)攔住球，不讓球溜走。指導(dǎo)幼兒滾球時(shí)注意球的行進(jìn)方向。
小型自選活動(dòng)：踢響筒
重點(diǎn)：幼兒隨意在指定地點(diǎn)練習(xí)將響筒踢來踢去，觀察幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，作個(gè)別指導(dǎo)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1250696.html
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