中班活動(dòng)：動(dòng)物睡覺啦
活動(dòng)背景：
綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。
近一階段，我班正在開展《在動(dòng)物園里》的主題活動(dòng)，先后開展了逛逛動(dòng)物園、尾巴的用處等活動(dòng)，在對動(dòng)物朋友的了解加深的同時(shí)，孩子們也對動(dòng)物千奇百怪的睡覺方法也已經(jīng)引起了中班孩子的關(guān)注。有的拿出了家中的《動(dòng)物百科全書》和朋友一起研究動(dòng)物們是怎樣睡覺的；有的看著書模仿起了動(dòng)物睡覺的樣子；有的還經(jīng)�？纪橛嘘P(guān)動(dòng)物睡覺的問題，說說、看看、玩玩、做做，玩的不亦樂乎。因此，我就選擇了“動(dòng)物睡覺啦 ”這個(gè)內(nèi)容點(diǎn)，作為這次預(yù)設(shè)的集體活動(dòng)內(nèi)容。
內(nèi)容與要求：
1、了解一些常見動(dòng)物有趣的睡覺方法。
2、嘗試將動(dòng)物按白天睡覺和晚上睡覺進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：對動(dòng)物睡覺的方法等有一定的了解
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一份操作材料、幻燈課件、相關(guān)書籍等
活動(dòng)過程：
一、說說動(dòng)物不同的睡覺方法
1、師出示四張動(dòng)物睡覺的圖片：今天老師帶來了幾種動(dòng)物睡覺的圖片，看看它們是怎么睡覺的？
●金魚：金魚喜歡睜著眼睛睡覺嗎？其實(shí)，金魚是沒有眼皮的，也不能眨眼睛，所以它只能睜著眼睛睡覺。什么動(dòng)物也是睜著眼睛睡覺的？
●大象：站著睡覺對大象有什么好處？我們聽聽，大象是怎么這樣說的？（聲音）什么動(dòng)物也是站著睡覺的？
●蝙蝠：蝙蝠為什么要到掛著身子睡覺？我們來查一查，這是什么書？怎么查？（先找目錄）在第幾頁？請你把它念出來，聽仔細(xì)了哦。（書）
●小鳥：小鳥在樹上睡覺會(huì)掉下來嗎？（查書）
2、師小結(jié)：小鳥停在樹上睡覺，大象站著睡覺，蝙蝠倒掛著睡覺，金魚睜著眼睛睡覺。它們睡覺的方法真是太有趣了。
★價(jià)值分析：利用兒歌《睡覺》中的四種動(dòng)物引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)來猜測，并借用老師說、聽聲音、翻閱書籍等形式進(jìn)行驗(yàn)證，使幼兒學(xué)會(huì)如何查找自己需要的資料。同時(shí)發(fā)散性的提問也能幫助幼兒提升生活經(jīng)驗(yàn)。
3、師：這里一共有幾種睡覺的方法？除了這四種方法之外，你還知道動(dòng)物有哪些有趣的睡覺方法？（幼兒根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來介紹，教師采用兒歌式的言語回應(yīng)。）
4、師出示海豚游泳的圖片：
●這是誰？關(guān)于海豚睡覺有兩種說法：第一種認(rèn)為海豚是邊游泳邊睡覺的；第二種說法認(rèn)為海豚是停在一處閉著眼睛睡覺的。你同意哪種說法？
●認(rèn)為第一種說法正確的請站在左邊，認(rèn)為第二種說法正確的請站在右邊，認(rèn)為這兩種說法都不正確或者你有自己答案的，請站在中間。
●為什么你認(rèn)為……？你確定嗎？要改嘛？我們來聽聽，海豚到底是怎么睡覺的？（觀看幻燈，聽聲音）
★價(jià)值分析：發(fā)散性提問，拓展幼兒的思維，借助于游戲的形式使幼兒進(jìn)一步了解海豚睡覺方法，對幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有了再次的拓展與提升。
5、小結(jié)：動(dòng)物世界，無奇不有。有的站著睡覺，有的睜著眼睛睡覺，有的擠在一起睡覺，有的邊運(yùn)動(dòng)邊睡覺。動(dòng)物睡覺的方法真是各種各樣，千奇百怪。還有許多動(dòng)物不一樣的睡覺方法，回家后可以在去找一找、查一查。
二、區(qū)分白天睡覺的動(dòng)物和晚上睡覺的動(dòng)物
1、師：動(dòng)物睡覺的方法各有不同，他們睡覺的時(shí)間也不同。有的動(dòng)物是在白天睡覺的，有的動(dòng)物是在晚上睡覺的。（出示操作板）看看上面有什么？太陽代表？月亮代表？我為每個(gè)孩子請來了一些動(dòng)物朋友，請你把在白天睡覺的動(dòng)物放在“白天”這里，把晚上睡覺的動(dòng)物放在“晚上”這里。
2、幼兒操作，進(jìn)行分類。操作好后，將操作板放在椅子下面。
3、游戲“翻翻樂”驗(yàn)證。
●出示游戲黑板。
●這些動(dòng)物都是在晚上睡覺的。你認(rèn)為哪些動(dòng)物是在晚上睡覺的？（等幼兒說了4種后，開始翻牌。）好，我們來翻翻看，你們說的正確嗎？看它到底翻不翻。
●3號(hào)也是在晚上睡覺的動(dòng)物，它可能是誰？
●晚上睡覺的動(dòng)物有幾種？（引導(dǎo)幼兒默數(shù)）我們一共請來了8位動(dòng)物朋友，有5種是晚上睡覺的動(dòng)物，那么白天睡覺的有幾種？剩下的3種是哪些動(dòng)物？
4、幼兒糾錯(cuò)：現(xiàn)在你們知道哪些動(dòng)物白天睡覺，哪些動(dòng)物在晚上睡覺了嗎？請你拿出你的操作板看看有沒有送錯(cuò)，錯(cuò)的馬上改正。自己糾正好了可以請客人老師幫著在檢查一遍。
★價(jià)值分析：以“翻翻樂”游戲的形式，鞏固、梳理幼兒對動(dòng)物睡覺方法的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并提升對白天睡覺的動(dòng)物和夜晚睡覺的動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1258895.html
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