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中班科學：金魚和鯽魚

活動目標：

1．能主動觀察、了解金魚和鯽魚的外形特征，比較出它們相似的地方和不同的地方。

2．對水生動物感興趣，有探索的欲望。

活動準備：

1．金魚和鯽魚若干條。

2．集體記錄觀察表兩張(相同與不同的地方)，觀察記錄表26張。

活動過程：

1．我知道的水生動物。

師：我們一起認識了許多動物，你都知道哪些生活在水里的動物呢？

鼓勵幼兒暢所欲言，介紹自己知道的水生動物的名稱、外形特征。

2．觀察金魚和鯽魚，找出兩種魚相似的地方并進行記錄。

（1）金魚與鯽魚，實體出現(xiàn)。

師：我們班里來了兩位生活在水里的動物，我們一起來認識它們好嗎？

師：這是什么魚呢？（金魚、鯽魚）

（2）教師引導幼兒仔細觀察，找出它們相似的地方。

師：我們來找一找它們相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

教師請幼兒下位置觀察，分成6組。

要求：觀察前先把袖子卷起來。

輕輕的摸。

觀察完安靜的回座位。

（3）教師請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，將幼兒所講的內(nèi)容在大表格中進行記錄。

小結(jié)：兩種魚都有魚鱗、魚鰭、尾巴、眼睛等東西，而這些東西都是魚在水中生活不可取少的。

3．引導幼兒觀察金魚和鯽魚，觀察它們有哪些不同的地方并記錄。

（1）引導幼兒觀察金魚和鯽魚，觀察它們有哪些不同的地方。

師：剛才，我們找到了他們許多相似的地方，現(xiàn)在我們來找一找它們不一樣的地方有哪些？并且把它記錄在記錄表格中。

（2）幼兒觀察并記錄。

（3）教師請個別小朋友上前介紹記錄表，并將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在大表格中。

小結(jié)：雖然它們都是魚，可是它們卻有著不同的地方，而金魚是給人們觀賞的，鯽魚是給我們吃的。

4．延伸

師：在我們的生活中，除了這兩種魚有這么多不一樣的地方，其實還有很多魚類也是跟他們不一樣的，請你回家和爸爸媽媽一起找一找！

中班科學：金魚和鯽魚