小班數學活動：1?5的序數辨識

教學準備:
幼兒用書、筆、動物磁卡、字卡
教學目標：
通過此活動，使幼兒不僅學習確認一排物體中每個物體的排列次序還能對其中任意一個物體與表示這一物體的順序符號確認對應關系。培養(yǎng)幼兒的思維能力。
教學過程：
一、 師幼互相打招呼
二、 師生互動活動
1. 活動材料
磁卡：方向卡、1-5數字卡、動物卡。
2. 活動方法
請幼兒將動物卡擺成一排。
教師擺上從左像右的方向卡。
叢箭頭方向數過來，看看每只動物分別排在第幾位置？
請幼兒將數字卡放在正確的位置。
變換動物看的位置，游戲反復進行。
三、 幼兒操作
1. 翻開幼兒用書
2. 請幼兒看一看上圖都有什么動物。
3. 叢箭頭方向數過來，每只小動物分別排在第幾？
4. 看下圖：小動物是誰？它排在第幾？再在旁邊圈出正確的數字。
四、結束活動：幼兒有序收書，整理自己的物品。

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