中班語言活動：鞋

教學(xué)目標：１，感受詩歌中描繪的意境，理解詩歌所表達的情感。

　　　　　２.體會詩歌中蘊藏的“家的溫暖”

　　　　�。�，認讀重點字詞：脫＼依偎＼港灣＼享受＼

活動準備：掛圖＼音帶＼錄音機＼大字卡＼詩歌讀本人手一冊

活動過程：一，預(yù)備活動

１，師幼互相問候

２，幼兒有序取書或教師發(fā)書

二，感知理解活動

１.游戲：猜猜看

教師出示小朋友收集的各種鞋子，請小朋友猜猜看：這雙鞋子是誰的？

小朋友回家的時候，看見誰的鞋子，是不是就能知道誰回家了？幼兒講述自己的感受。

２，教師富有感情的朗誦詩歌，請幼兒欣賞感知。

三，理解，體驗活動

１，幼兒自主閱讀

請幼兒翻開詩歌讀本，邊看圖畫邊自己讀一讀

２，自主交流

互相說說詩歌里講了些什么？

３，閱讀指導(dǎo)

誰回家把鞋脫下了？

大鞋　，小鞋在一起做什么？

為什么說家是鞋的港灣？
４，理解重點字詞

５，聽錄音讀詩歌，再次感受詩歌表達的溫馨情感，閱讀完后幼兒有序收書。

四，游戲活動

１，字卡換鞋：將所有的鞋子擺在鞋柜，幼兒每人一套小字卡，教師和幾個小朋友做營業(yè)員，其他小朋友拿著字卡找營業(yè)員，讀對一張字卡，可以換一雙自己喜歡的鞋子，比一比誰換的鞋最多。

五，結(jié)束活動

交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序收書整理物品。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1334762.html

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