2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3、讓幼兒在操作活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
畫出大魚的造型，能夠有序的為大魚粘貼上“魚鱗”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
8開水粉紙人手一張、彩色紙若干、油畫棒、剪刀、棉簽、白乳膠
活動(dòng)過程
一、開始部分：激趣導(dǎo)入
二、基本部分：
1、出示范畫，向幼兒示范講解操作要求 。
2、發(fā)放材料，幼兒操作。
(1)、幼兒先勾勒大魚的造型，教師強(qiáng)調(diào)幼兒要把魚的造型畫大一點(diǎn)，輔導(dǎo)繪畫能力較差的幼兒。
(2)、幼兒準(zhǔn)備魚鱗，鼓勵(lì)幼兒思考用不同的方法將彩紙做成魚鱗。
(3)、粘貼魚鱗。指導(dǎo)幼兒按順序粘貼，從魚尾處向魚頭處粘貼。教師巡回指導(dǎo)。
(4)、收集作品，收拾幼兒操作物品。
3、評(píng)價(jià)幼兒作品。
三、結(jié)束部分：將幼兒作品放在美術(shù)角，裝飾教室。
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒的積極性和興趣很高，雖然教學(xué)環(huán)節(jié)比較復(fù)雜，但幼兒都很有序，特別是在制作魚鱗的環(huán)節(jié)，幼兒用手撕、用剪刀剪，做了很多種形狀的魚鱗，幼兒的創(chuàng)造性思維得到了很好的體現(xiàn)。多數(shù)幼兒的作品都很有特色。
缺點(diǎn)：1、在繪畫環(huán)節(jié)，幼兒平時(shí)的訓(xùn)練還不夠，一半幼兒的造型以及線條的訓(xùn)練需要老師的幫助才能完成，這一環(huán)節(jié)孩子的成就感不強(qiáng)。
2、在有序粘貼環(huán)節(jié)，幼兒完成得不是很好，多數(shù)幼兒是看哪里有空就往哪里貼，一排一排的或是一列一列的有序粘貼的教學(xué)難點(diǎn)沒有得到突破。
3、課前幼兒的能力準(zhǔn)備和課后延伸環(huán)節(jié)沒有考慮到。
4、教師的教學(xué)機(jī)智還不夠，對(duì)孩子在操作中不能完成或是完成困難的環(huán)節(jié)沒有根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
整改措施：
1、在設(shè)計(jì)課之前充分考慮班上孩子的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及能力水平。課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)充分利用起來。
2、充分站在幼兒的角度去設(shè)計(jì)課。
3、加強(qiáng)自身教學(xué)能力的訓(xùn)練和自身素質(zhì)的提高，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教面對(duì)突發(fā)情況的處理，提高教育機(jī)智。
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