1、學習用兩個圓連接的發(fā)畫小雞。
2、嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。
活動準備：
范畫、母ji、小雞、蠟筆、紙。
活動過程：
1、引起興趣。
教師操作木偶母ji講故事：一天，ji媽媽來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多蟲子。“咯咯咯”地想請它的孩子來吃。
2、講解示范。
（1）瞧，這只小黃ji最先聽到了（出示小雞），它長得怎么樣？
幼兒回答，教師進行總結。（頭圓圓的，身體也是圓形的，長著黃色的毛，嘴巴尖尖的）
（2）教師邊操作小雞邊說：“現(xiàn)在小雞跟著媽媽吃蟲子了。”
（3）教師：這么多的蟲子，我們多請幾只小雞來好嗎？
教師示范小雞的畫法：用黃色的蠟筆畫一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用其他顏色的蠟筆畫短段的線做小雞的嘴巴和爪子。
3、幼兒作畫，教師指導。
（1）請小朋友多叫些小雞來吃蟲子，好嗎？
（2）幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。
4、講評。
ji媽媽看幼兒的作品并說：瞧，這只小雞長得多好，那一只好象還在跟我們說話呢等。（評論幼兒作品，指出好的與不足的，給予五角星獎勵）
有用的小豬（泥工活動）
在幼兒園中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/252427.html
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