活動準(zhǔn)備：
兒歌DV畫面
活動過程：
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天的花園是什么樣子的?你在春天的花園里看到了什么小動物?(鼓勵幼兒用較完整的語句表達(dá)自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述花園里各種小動物的事情?)
二、引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)兒歌。
1、出示兒歌掛圖引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這幅畫里有一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《快樂花園》，仔細(xì)聽兒歌里說了些什么?
2、教師示范朗讀兒歌，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。
3、提問：兒歌的名字叫什么?
快樂的花園里有誰?他們在干什么?
4、教師再次朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解、學(xué)習(xí)兒歌：
——蝴蝶在干什么?他在哪里飛呀飛?我們一起來學(xué)學(xué)蝴蝶飛的樣子?
——蜜蜂在干什么?他在追誰呢?他在哪里追呀追?我們一起來學(xué)學(xué)蜜蜂你追我、我追你時快樂飛舞的樣子?
——蚯蚓在干什么?他在忙什么呢?他在哪里忙呀忙?我們一起來學(xué)學(xué)蚯蚓忙著鉆土的樣子?
——花園里誰在捉迷藏?
三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1、帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒一邊表演動作一邊念兒歌。
3、小朋友一起來表演兒歌。
四、擴(kuò)展談話，激發(fā)幼兒對春天大自然的觀察興趣。
師：你覺得春天的花園美嗎?下次我們一起再到花園里看看，還有哪些小動物在花園里玩捉迷藏，好嗎?
小班初級學(xué)習(xí)語言游戲活動??拍花籮
小班語言組織培養(yǎng)活動：小鈴鐺
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/258903.html
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