活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌DV畫面
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天的花園是什么樣子的?你在春天的花園里看到了什么小動(dòng)物?(鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述花園里各種小動(dòng)物的事情?)
二、引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)兒歌。
1、出示兒歌掛圖引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這幅畫里有一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《快樂(lè)花園》，仔細(xì)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么?
2、教師示范朗讀兒歌，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。
3、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?
快樂(lè)的花園里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
4、教師再次朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解、學(xué)習(xí)兒歌：
——蝴蝶在干什么?他在哪里飛呀飛?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)蝴蝶飛的樣子?
——蜜蜂在干什么?他在追誰(shuí)呢?他在哪里追呀追?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)蜜蜂你追我、我追你時(shí)快樂(lè)飛舞的樣子?
——蚯蚓在干什么?他在忙什么呢?他在哪里忙呀忙?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)蚯蚓忙著鉆土的樣子?
——花園里誰(shuí)在捉迷藏?
三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1、帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒一邊表演動(dòng)作一邊念兒歌。
3、小朋友一起來(lái)表演兒歌。
四、擴(kuò)展談話，激發(fā)幼兒對(duì)春天大自然的觀察興趣。
師：你覺(jué)得春天的花園美嗎?下次我們一起再到花園里看看，還有哪些小動(dòng)物在花園里玩捉迷藏，好嗎?
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/258903.html
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