剛踏進(jìn)主題《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，就遇到了一件有趣的話題，說(shuō)來(lái)與大家一起分享。星期一上午，是我?guī)О啵�整個(gè)上午都是關(guān)于蛋寶寶方面的活動(dòng)，特別是健康《我是雞蛋寶寶》，孩子們完全進(jìn)入了角色，把自己當(dāng)成了雞蛋寶寶，在活動(dòng)中，學(xué)蛋寶寶在墊子上滾動(dòng)，當(dāng)孩子們發(fā)生碰撞時(shí)，我提醒幼兒，蛋寶寶要當(dāng)心，不能碰撞，要碎掉的哦！也不能掉到地上去哦！用這樣的口吻跟孩子們說(shuō)話，他們非常愿意接受。到了中午吃飯前，他們?nèi)匀怀领o在蛋寶寶的角色中，我讓孩子們?nèi)バ”悖�小豪小朋友看著我大聲地說(shuō)：“雞蛋寶寶要尿尿啦！雞蛋寶寶要尿尿啦！”我忍不住笑了起來(lái)，開(kāi)玩笑地問(wèn)他：“雞蛋寶寶會(huì)尿尿嗎？”他抬頭看了我一下，一本正經(jīng)地說(shuō)：“蛋寶寶在蛋殼里面尿��！不！不是！我在蛋寶寶身上給它畫(huà)上頭，眼睛、嘴巴、腳、小雞雞，就可以尿尿啦！”“雞蛋寶寶到底尿不尿，在接下來(lái)的幾天里我們一起來(lái)探討，好不好？”我神秘稀稀地說(shuō)，他連連點(diǎn)頭。

孩子的想法就如是在一張白紙上肆意渲染而出的效果，而我們成人的想法卻固定在一定的范疇內(nèi)，還常常喜歡把我們固有的思想灌輸給孩子。曾聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事：“美國(guó)有一位幼兒園家長(zhǎng)投述老師讓其女兒學(xué)會(huì)了OPEN的O，而使其不再把O看成雞蛋、蘋(píng)果…扼殺了女兒的想象力！”因此我們要注重孩子想像力的培養(yǎng)，不框死孩子的思維，了解孩子的想法，多給他們說(shuō)話的自由。

紙工活動(dòng)《手風(fēng)琴》反思
小班語(yǔ)言活動(dòng)：《過(guò)橋》反思

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